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국어과 수업지도안-6학년

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.26 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 3,000원

소개글

6학년 국어의 둘째마당 알아가는 기쁨의 자연과 더불어에 대한 국어과 지도계획안 입니다.

목차

1.단원의 개관
2.단원의 목표
3.단원 지도 계획
4.학습의 계열
5.학급실태분석 및 지도대책
6.지도상의 유의점
7.수업자 의도
8.자리배치도
9.수업의 실재

본문내용

1.단원의 개관
본 둘째 마당은 정보 전달 및 이해라는 언어 사용 목적을 전제로 하여, 글을 읽고 전체의 내용을 요약하는 활동을 중심으로 구성하였다. 특히, 글을 읽고 중요한 내용을 찾아보며 중요한 내용을 중심으로 글을 요약하고, 문단의 중심내용을 정리하고 그것을 통하여 중심내용을 정리하는 활동을 중점으로 삼았다.

말하기․듣기․쓰기: 여러 가지 매체를 활용하여 알고 싶고 관심 있는 분야에 대한 다양한 자료를 찾는 방법과 사진이나 대상을 관찰하고, 이를 묘사의 방법을 통해 말하고 글로 쓰는 것을 배우게 된다. 이를 위해 우리가 활용할 수 있는 주변의 다양한 매체를 알아보고, 각 매체에서 필요한 정보를 찾을 수 있도록 하였다. 그리고 묘사의 특성을 알게 하여, 대상에 대해 묘사의 방법을 활용하여 표현할 수 있는 기회를 가져 보았다. 이런 활동을 통하여 궁극적으로 매체 활용 능력과 산재해 있는 수많은 정보들 가운데 필요한 정보만을 찾아 내는 방법, 그리고 묘사의 방법을 활용하여 글을 쓸 수 있는 능력을 기르도록 하였다.

읽기: 정보를 전달하는 글에서 문단의 중심 내용을 요약하고, 글 전체의 내용을 요약하여 글에 담긴 정보를 전체적으로 파악할 수 있게 하였다. 내용 요약하기 활동은 읽기에서 핵심적인 활동 중 하나이다. 대강 이해한 내용이라 하더라도 요약하기를 통하여 글의 내용을 좀 더 분명하게 파악할 수 있고, 아울러 글의 구조에 대한 이해도 높일 수 있다. 이 단원의 학습을 통하여 내용을 개괄적으로 요약하는 방법과 글의 구조에 대한 안목을 높이도록 하였다.

따라서 본 단원에서는 그림 및 도표와 이야기 자료를 읽고 사진이나 그림 자료를 수집하고 조사하는 활동을 하여 그 결과를 정리할 수 있도록 한다. 더 나아가 도시와 촌락과 관련한 다양한 자료를 활용, 결과를 해석하고 앞으로의 방향을 예측할 수 있게 한다. 그리고 도시와 촌락의 생활 모습에 대한 학습에만 그치지 않도록 일상생활에서 우리 지역의 탐구에 관심을 가지고 의욕적으로 참여하며 지역의 문제를 해결하려는 태도를 기르는데 주안점을 두어 지도하고자 한다.

참고 자료

국어과 교사용 지도서
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