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섞여있는 알갱이의 분리

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.25 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

부산교육대학교
과학교수법 실헙보고서입니다

목차

Ⅰ. 제목 : 섞여있는 알갱이의 분리
Ⅱ. 목표 :
Ⅲ. 실험원리
Ⅳ. 실험기구 및 재료
Ⅴ. 실험활동
Ⅵ. 실험결과
Ⅶ. 해석 및 정리
Ⅷ. 학습과정

본문내용

Ⅰ. 제목 : 섞여있는 알갱이의 분리
Ⅱ. 목표 : ① 물질의 성질을 이용하여 고체 혼합물을 분리할 수 있다.
② 일상생활에서 고체 혼합물을 분리하는 예를 들 수 있다.
③ 혼합물 분리의 원리를 실생활에 적용하려는 태도를 기른다.
Ⅲ. 실험원리
▶ 순물질
다른 물질을 포함하지 않고 한 종류의 물질만으로 이루어진 물질을 순물질이라고 한다.
▶ 혼합물
두 종류 이상의 물질이 화학적 반응을 일으키지 않고 물리적으로 단순히 섞여 있는 물질을 혼합물이라고 한다.
▶ 혼합물을 분리하는 방법
(1) 밀도의 차이를 이용한 혼합물의 분리
밀도가 큰 물질은 가라앉고 밀도가 작은 물질은 뜨는 원리를 이용하여 혼합물 분리
예) 쌀과 돌, 겨의 분리, 벼와 검불의 분리, 좋은 볍씨와 쭉정이 볍씨의 분리,
모래와 금의 분리, 싱싱한 달걀과 썩은 달걀의 분리
밀도 차이가 나는 액체혼합물은 분별 깔때기 이용 분리
예) 물과 석유의 분리, 물과 식용유의 분리
(2) 분별증류법 : 증류를 여러 번 반복하여 순수액체 얻는 방법
원유의 분별 증류
→ 가장 낮은 온도에서 얻는 물질 : 가솔린


Ⅷ. 학습과정
스머프들이 모여서 무엇인가 중요한 일을 아하! 스머프들이 각가 자기가 겨울 동안
의논하고 있나 보네요. 먹을 식량을 모으는 군요.
그런데 고약한 가가멜이 스머프를 괴롭히려고 스머프들이 애써 준비한 겨울 식량을 먹을
식량 창고에 철가루를 잔뜩 뿌려 버렸네요. 수 없게 된 걸까요?
주어진 혼합물을 분리하고자 할 때, 그 방법을 생각하기 이전에 아이들에게 각각의 물질이 가진 성질을 잘 이해시켜야 하겠다는 생각이 들었다. 그렇게 한 후에 아이들 스스로가 분리할 수 있는 방법을 생각해내서 분리하는 것이 좋겠다는 생각 또한 들었다. 그래서 위의 그림처럼 아이들에게 질문제시를 한다. → 동기유발의 과정
이후에 실험과정을 실시한다.
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