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(사회복지실천기술론) 위기개입모델보고서, 개입사례포함.

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.24 | 최종수정일 2016.03.04 한글파일한글 (hwp) | 28페이지 | 가격 1,400원

소개글

(사회복지실천기술론) 위기개입모델보고서, 개입사례포함.
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목차

1. 위기란
1) 위기의 개념
2) 위기의 유형
3) 위기의 특성 4) 위기 반응
5) 위기상황의 구성요소
6) 위기발달 단계

2. 위기개입모델이란
1) 등장배경
2) 이론적 기반
3) 위기개입의 개념
4) 위기개입의 기본원리
5) 위기개입모델의 대상
6) 위기개입의 목표
7) 위기개입의 유형
8) 위기개입기법

3. 사회복지실천에서의 적용
1) 위기개입의 목적과 개입원칙
2) 위기개입 실천
3) 위기개입 사례

4. 위기개입모델의 유용성과 한계점
1) 위기개입모델의 유용성
2) 위기개입모델의 한계점


5. 결론


※ 참고문헌

본문내용

1. 위기란

1) 위기의 개념
사전적 정의 : 어떤 상태의 안정에 부정적으로 영향을 주는 정세의 급격한 변화 또는 어떤 사상의 결정적이고도 중대한 단계
위기란 그 자체가 일종의 병이 아니고 안정상태의 혼란 혹은 생의 전환점인 체계의 불균형 상태를 말한다. 위기라는 용어는 `분리하다`를 뜻하는 그리스어인 `Krinein`에서 유래되었으며 결정 혹은 전환점이라는 의미를 내포하고 있다. 또한 웹스터 사전에 의하면 ‘인간 생활에 있어서의 상태의 급격한 변화’, ‘정신적으로 중요한 사건’, ‘결정적인 순간’, ‘불안정한 중대한 시기’ 등으로 정의되어 있다.
Bloom(1963)은 위기개념에 관한 정의를 내리기 위한 임상실험을 통해 다음의 다섯 가지 요인들을 밝히고 있는데, 위기는 ① 본인이 인지하듯 못하든 간에 어떤 위협을 주는 사건의 존재, ② 혼란한 상태가 급속하게 진전, ③ 내면적 불안의 존재 혹은 비존재, ④ 위기에 의해 희생된 사람의 행동에 혼란이 나타남을 외부적으로 관찰할 수 있음, ⑤ 갈등해결의 급진전을 나타낸다고 하였다. 이러한 관점에서 본다면 첫째 위기는 위험을 내포한 말이며, 둘째로 위기는 하나의 ‘극적 전환점’을 이룰 수 있는 기회가 될 수 있다는 의미를 가진다.
정리하면 개인이 어떤 문제를 평상시의 해결방법으로는 해결하지 못한 심각한 정서적인 혼란을 경험하고 개인이 현재 자원과 대체기제로는 감당하기 어려운 사건이나 상황을 지각하거나 경험하는 것을 위기라고 말하며, 위험한 순간이면서도 전환점이 되는 시기라고도 한다. 따라서 개인의 동일한 사건에 대해서도 사람에 따라서 위기라고 느끼거나 아닐 수 있다.

2) 위기의 유형
(1) 발달적 위기(=예측 가능한 위기)
인간이 성장하고 발달해 나가는 가운데 발생하는 사건으로 인간발달의 극적인 변화나 전환으로 인하여 비정상적인 반응을 일으키게 만드는 사건이다. 발달적 위기는 개인의 생애주기에 따르는 위기와 가족의 발달단계에 따르는 모든 위기를 포함한다. 이러한 발달적 위기는 정상적인 것으로 볼 수 있으나, 모든 발달적 위기는 개인마다 독특한 것으로 각각의 독특한 방법으로 사정되고 다루어져야 한다. 이 위기들은 Freud의 정신성적 발달이론과 Erikson의 아동으로부터 노년까지의 인간생활 주기에 대한 8단계의 계통적 설명에 근거한다.
예) 아이의 출생, 대학졸업, 중년기 직업 변화, 은퇴, 중년의 위기, 노년의 위기 등
(2) 상황적 위기(=우발적 위기)
사람이 예견하거나 통제할 수 없는 드물고도 이례적인 사건이 발생할 때 나타나는 위기로 클라이언트들이 욕구충족의 본질적인 자원이라고 믿고 있는 것을 비정상적으로, 또 일반적으로 예기치 않는 가운데 상실됨으로써 유발된다. 상황적 위기의 특징으로는 ① 예견할 수 없다. ② 누구에게나 일어날 수 있다. ③ 갑작스럽고 충격적이며 강렬하다. ④ 때로는 파괴적인 위력이 있다는 특징을 가지고 있다.
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