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교육문제

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.22 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 33페이지 | 가격 1,300원

소개글

교육문제

목차

교육문제의 개념과 현황
교육문제의 원인
3불정책
입학사정관제
교육문제의 해결방안
코멘트 및 토론

본문내용

1. 교육 문제의 개념과 현황
Ⅰ. 서론
교육 문제의 개념
교육문제의 현황
일류대학 진학이라고 하는 변칙적 교육목적을 수용하고 있기 때문에 전인교육보다 입시위주의 교육을 더 지향
대학진학 시 정작 적성을 고려하지 않은 전공의 선택으로 인해 전과와 휴학이 빈번하며, 전공과목에 대한 외면이 늘어나고 있는 것이 대학가의 현실
① 입시위주의 교육 - 전인교육의 부재
② 학문 추구가 아닌 취업을 위한 대학진학
고등교육을 받길 희망하는 학생들의 목적이 단순히 좋은 직업을 갖기 위함.
이와 같은 양상은 갈수록 더욱 심각
③ 갈수록 심화되는 사교육비 부담
우리나라의 사교육비 지출은 갈수록 심화되고 있으며, 농촌과 도시 간의 사교육으로 인한 교육수준의 격차가 더욱 심해지고 있다.
대다수의
학부모들이



3.역경극복형
가정형편이 곤란함에도 학생부가 우수한 학생
ex) 서강대 기회균형선발제 전형
서울대 기회균형선발 전형
연세대 사회적 배려대상자 전형/연세한마음 전형
울산과학대 사회적 배려대상자 전형
4.멀티플레이어형
학생부, 수상실적, 리더십등 모든 분야에서 뒤처지는 부분이 없는 학생
ex) 고려대 세계선도인재 전형
서울대 특기자 전형
성균관대 글로벌리더 전형
연세대 자유진리 전형/글로벌리더 전형
경희대 네오르네상스 전형
대 효원인재 전형
중앙대 다빈치 인재 전형
미국
모든 대학이 지원자의 교과·비교과 성적 및 활동, 지원자의 개인적 특성과 경험, 학업에 대한 열정, 지원자가 나온 학교의 특성과 지역 환경 특성 등을 개별적이면서도 종합적으로 고려
미국 입학사정관 전형의 방법
UC버클리 학생선발 및 입학사정 방법
학업성취도, 업적, 기회, 도전과제, 지역사회에 기여할 수 있는 모든 요소를 고려함으로써 학생을 평가할 때 정량적인 수치가 아닌
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