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2학년 즐생 세안 5. 둥글게 둥글게 6차시

저작시기 2008.10 |등록일 2010.04.22 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,400원

소개글

2학년 즐생 세안 5. 둥글게 둥글게 6차시에요^^
많은 도움되길 바래요^^

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통
5. 과제 분석
6. 학생 실태 및 수업설계에의 반영
7. 지도 계획 및 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 학습의 유형 안내
10. 지도의 실제

본문내용

1. 단원 : 5. 둥글게 둥글게
2. 단원의 개관

가. 사회관
현대 사회는 물질 문명의 발달로 풍족한 생활을 영위하고 있으나 신체적인 활동의 폭은 좁아져서 운동 기능이 부족하고 신체는 허약해져 가고 있고 특히 운동량의 부족으로 인한 체력의 저하는 끈기와 인내력의 부족을 낳게 되었다. 또한 이기주의의 팽배로 남에 대한 배려나 사회가 자신뿐만이 아닌 다른 사람과 함께 만들어 간다는 것이 잊혀지고 있다. 이러한 관점에서 놀이는 서로간의 소속감과 협동심을 기를 수 있는 집단적 상황을 주고 규칙을 만들고 그것을 지킴으로써 서로간의 질서를 지킴에 대해 배울 수 있게 된다.
개인놀이를 위주로 신체 활동을 많이 하는 2학년들에게 모둠끼리 의논하고 협동하며 나름대로의 순서를 정하여 놀이함으로써 사회성을 키우고 더불어 살아가는 민주적인 인격 향상에 초점을 두어 지도한다.


나. 학생관
초등학교 저학년인 경우 자기중심적인 사고가 대부분이다. 어떤 일을 하던지 자기 위주로 생각하는 경향이 강하므로 활동 역시 자신이 관심을 가지고 있는 것에 더욱 흥미를 느끼며 그 이외의 것들은 도외시하기 일쑤이다. 그러므로 학습지도시 전체적인 흥미를 고취시키는 방향으로 진행시켜야 한다.
그러므로 2학년이라는 특성에 맞게 자신이 직접 참여하고 놀이를 통한 표현 및 조작활동을 하는 활동위주의 수업을 제공하여야 한다. 즉 다양하고 즐거운 활동을 제공하여 기본적인 활동 욕구를 충족시켜 주고, 자율적이고 다양한 놀이와 표현 활동을 할 수 있는 기회를 제공해 주는 지도가 필요하다. 그리고 인지적 영역과 심동적 영역의 연계 지도를 통하여 모든 활동에서 풍부한 시야를 가진 인간으로 성장하는데 도움을 줄 수 있도록 지도한다.

다. 교재관
이 단원에서는 한가위라는 계절적 특징과 연계하여 둥근 달을 연상하며 둥근 후프를 이용하여 여러 가지 개인놀이와 단체놀이 등을 해 보며 끈기와 인내력, 그리고 남에 대한 배려를 배우고, 어려운 일에 도전할 수 있는 의지를 배양하는데 주안점을 두고 있다.
이 단원을 지도하기 위하여 학생들의 즐거운 생활에 대한 흥미도, 참여도, 노래 부르기에 대한 흥미도를 조사한 후 분석해본 결과 즐거운 생활 시간을 대체적으로 흥미 있어 하고, 적극적으로 참여하였다. 특히 즐거운 생활 영역 중 체육활동에 매우 큰 관심을 보였다. 따라서, 이 단원의 지도를 위해서 학생들이 자율적으로 다양한 놀이와 표현활동을 해보도록 지도한다.
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