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Kohlberg의 도덕성 이론

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.20 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

Kohlberg의 도덕성 이론설명 및 예시

목차

◎ Kohlberg의 도덕성 이론

◎ Kohlberg 발달단계의 3수준 6단계
☞ 단계별 특징과, 나의 삶에 비춰 본 구체적인 예시
① 1단계 : 벌과 복종 지향
② 2단계 : 욕구 충족 지향
③ 3단계 : 대인관계 조화 지향
④ 4단계 : 법과 질서 지향
⑤ 5단계 : 사회계약정신 지향
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리 지향

◎ Kohlberg의 도덕성 이론으로 바라본 나의 도덕성

본문내용

◎ Kohlberg의 도덕성 이론
Piaget의 도덕적 실재론을 더욱 구체화하고 정교화했다. 그는 인간에게는 반드시 지켜야할 보편적인 정의의 원리와 도덕성이 있다고 생각하였다. 그가 말한 하위단계에세 상위단계로 전진하는 것은 문화적 가치에 대한 지식의 향상을 뜻하는 것이 아니고, 도덕성 판단의 재구성, 변형 등에 따라 나타나는 현상이라고 하였다. 즉 도덕성은 옳고 그름을 지식의 관점으로 배우는 것이 아니며, 사회적 상호작용 속에서 옳고 그른 것을 경험하면서 발달될 수 있는 것이라고 생각하고 있다.

☞ 단계별 특징과, 나의 삶에 비춰 본 구체적인 예시

① 1단계 : 벌과 복종 지향
⇒ 특정 행위의 결과가 지니는 가치나 의미를 도외시한 채 그 행위가 가져다주는 물리적 결과가 선악판단의 기준이 된다. 이 단계에서는 처벌과 같은 외적 규제를 피하거나 또는 권위에 무조건 복종하는 수준의 도덕성을 보인다. 이 단계의 아동의 도덕적 기준은 외부적인 것이다.
⇒ 구체적인 나의 예시
ㆍ 초등학교 1학년 때, 선생님께서 받아쓰기시험을 틀리면 틀린 문제 수만큼 엉덩이를 때렸다. 그래서 엉덩이를 맞지 않기 위해 한글공부를 열심히 했다.
ㆍ 유치원을 다니던 때였다. 친구가 먼저 장난을 쳐서 싸웠다. 사과를 하기 싫었지만 사과를 하지 않으면 선생님이 혼내실까봐 억지로 사과를 했다.

② 2단계 : 욕구 충족 지향
⇒ 자신이나 때로는 타인에게 이익이 되거나 필요를 충족시켜주는 행위는 선이라고 판단하는 단계이다.

참고 자료

권형자 <교육심리학>
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