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우리나라 교육의 현황과 대책

저작시기 2006.05 |등록일 2010.04.20 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

소개글

우리나라 교육의 현황과 대책에 관한 레포트 자료입니다.

목차

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본문내용

현재 시행되고 있는 우리 나라의 교육제도는 일본 식민지 시대에 시행된 제도가 전체적으로 개혁되지 않고 일부 수정을 하여 시행하고 있다. 이른바 암기 위주로 된 초, 중, 고교의 교육은 2차대전 전의 일본식 교육의 모방이라 거기에는 교육의 참된 의미가 많이 사라져 있다. 우선 모든 교육이 입시위주의 교육으로 인해서 개인의 자질이나 특성을 살릴만한 교육이 전혀 이루어지지 않고 있다. 우리나라 공교육의 문제점은 이 뿐만이 아니다.
열악한 교육여건과 교육재정의 투자 빈곤, 학력의 하향식 평준화, 입시 위주의 암기식으로 끌고 가는 교사들의 일방적인 수업, 전인 교육의 포기, 학생들에 대한 교사들의 물리적-정신적 폭력, 학원만도 못한 교육의 질, 교사들의 도덕적 권의 상실 및 사명감 결여, 교사들의 자질과 전문성 부족, 20여억원의 공교육 외에 7조원이 더 들어가는 사교육비로 인한 국민들의 엄청난 부담 등 이루 말할 수 없다. 이러한 공교육의 내실화를 위해 먼저 영국의 교육개혁에 대해 사례를 들까한다.
영국의 교육제도는 1980년대 들어 시장 경제 원칙을 받아들여 획기적으로 변했다.
시장경제 정책을 추진한 영국 정부는 80년대부터 교육에 대한 국가의 역할을 새롭게 규정했다. 기존의 공급자 역할을 시장 경쟁 법칙아래서 운영되는 교육시스템관리자 역할로 바꾼 것이다. 이는 ‘문화혁명’이라고 불러도 좋을 정도의 총체적인 국가 전략사업이었다.
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