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미술교육 지도안 - 지우개 조각

저작시기 2009.05 |등록일 2010.04.20 한글파일한글 (hwp) | 31페이지 | 가격 4,000원

소개글

실제 교생실습때 작성한 자료입니다.
전반적인 수업은 3/3차시로 짜여졌으나 1/3차시 수업만을 진행하였기때문에
실제 수업지도안인 1/3차시 수업 지도안 내용만 자세히 있습니다.

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
가. 지도목표
나. 발전계통

2. 학습 과제 분석
가. 학습목표
나. 내용 구조
다. 지도상의 유의점
라. 수업 및 실천계획

Ⅱ. 진 단
1. 진단평가 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
3. 분류 및 대책
4. 심화/교정 학습
가. 심화학습 (무결손)
나. 교정 학습 Ⅰ(부분적 결손)
다. 교정 학습 Ⅱ(전반적 결손)

III. 지 도

본문내용

이 단원에서는 조각의 개념 이해 및 특징을 알고 조각의 여러 가지 재료에 대하여 학습하도록 구성되어 있다. 재료를 깎아서 공간 속에 아름다움을 표현하는 입체 활동은 인류의 발생과 더불어 오늘날까지 이어지고 있는 오래된 조형 활동이다. 입체 조형은 종이와 같은 평면에서 이루어지는 평면 조형과는 달리 흙이나 돌, 나무, 비누 등과 같은 재료를 이용하여 형태의 미와 양감의 아름다움을 다양하게 표출해 내는 체험을 함으로써 작품에 대한 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 데 있다.
중학교 2학년을 대상으로 한 본 수업에서는 단원의 특성에 맞게 조각의 표현요소와 제작 순서를 바르게 이해하고 직육면체의 구성체를 직접 조각하여 3차원의 입체로 표현해 보도록 함으로써 학생 스스로가 입체 조형원리에 대해 진지하게 생각해 볼 수 있는 시간을 갖게 한다. 또한 작품 제작 후 서로의 작품을 감상하고 자신의 생각을 발표하는 시간을 가짐으로써 입체 조형에 대한 구체적인 청사진을 만들 수 있는 계기가 될 수 있도록 하였다.
위의 취지아래 본 단원은 총 4차시의 과정을 통해 학생들로 하여금 조각의 특징 및 표현 기법, 표현효과 등을 학습하도록 하고 창의성 및 자기 주도적 학습 능력을 신장하는 등 제7차 교육과정의 목표인 창의적이고 개성적이며 전인적인 인간교육에 상통하는 수업이 되도록 유도하였다.
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