검색어 입력폼

초등국어과 교육방법론 관찰실습 레포트

저작시기 2008.06 |등록일 2010.04.19 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,000원

소개글

초등학교 5학년 국어수업을 참관하고 비평
+
설문지를 이용한 아동의 언어사용 및 선호도 실태 조사
선배교사가 들려주는 국어교육

목차

1. 국어 참관수업 비평
1) 교수 활동
① 도입단계
② 전개단계
③ 정리단계

2) 학생활동
① 학습의 준비
② 학습 참여도
③ 학생의 발언

3) 교사 개인의 특성
4) 교실환경
<종합의견>

2. 설문지를 이용한 아동의 언어사용 및 선호도 실태 조사
3. 설문지를 이용한 아동의 독서생활 조사
4. 선배교사가 들려주는 국어교육
5. 소감

본문내용

1. 국어 참관수업 비평
동네에 어머니의 지인이신 초등학교 선생님이 계셔서 국어수업 참관을 부탁하였더니 흔쾌히 허락해 주셨다. 국어교육론에서는 국어교육에 관한 원론적인 내용과 다소 추상적인 국어 수업 지도법에 대해 배웠기 때문에, 국어 수업에 관한 이미지가 구체적으로 세워지지 않았었는데, 이번 참관수업을 통해 국어 수업에 관한 기초적인 틀과 학습전개 과정의 이미지를 구체화 시킬 수 있는 기회가 되었다.
소란스러운 교실안의 웅성거림이 잦아들고, 국어 수업인 3교시가 시작되었다. 이번 국어시간의 단원내용은 읽기 넷째마당 <이리보고 저리보고>의 2. 숨어있는 의미 단원이었다. 이 단원은 맹목적인 글 읽기가 아니라 읽는 목적에 따라 읽는 방법을 달리하는 것으로 독자인 학생이 글쓴이의 의도를 정확히 파악하고 자신에게 필요한 정보를 선택할 수 있는 능력을 읽어내는 비판적인 읽기 방법을 가르치는 내용이었다.
표면적인 내용에서 숨어있는 의미를 알아내는 것은 학생들이 조금 어려워 할 수 있는 내용이었음에도 불구하고, 단순하지만 목표에 걸맞는 활동을 통해 학생들이 끝까지 수업에 열중할 수 있게 수업이 잘 이루어졌던 것 같다.

1) 교수 활동
① 도입단계
세부적인 학습목표를 『광고를 보고 효과적으로 읽는 방법을 알 수 있다.』라는 구체적인 목표 뒤에 교과서에 제시된 광고를 읽는 방법을 학습하는 활동과 미리 준비해온 광고물로 개인별 학습을 하는 두 가지의 활동으로 이루어져 있었는데, 한 시간 내에 성취될 수 있는 분량이었고 성취기준 및 평가기준을 설정 해두어 수업목표와 그 달성에 관한 사전계획에 있어서는 명확하게 이루어졌음을 알 수 있었다.
출발점 단계에서 지난 차시의 학습내용을 확인한 후에, 우유광고, 게임기 광고가 담긴 PPT 자료를 보여주면서 이번 시간의 수업내용에 대해 흥미를 유발시켰던 점은 과거에 습득했던 경험이 실제 수업시간을 통해 상기되도록 하여 매우 좋은 반응을 이끌어 내었다. ‘바나나는 원래 하얗다’라는 제품의 우유광고는 학생들이 일상생활에서 충분하게 접하는 것이었기 때문에, 광고를 보고 아이들이 “아, 저거 나 먹어봤는데!” 하며 관심을 보였다.
다운로드 맨위로