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눌어증 지도방안

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.19 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

유아 눌어증의 정의와 지도방안

목차

1.눌어증이란?
2. 눌어증의 원인
3. 눌어증의 사례
4. 눌어증의 지도방안

본문내용

언어는 인간이 수행하는 최고의 섬세한 운동 업적이다. 숨을 내쉬고 들이마시며 성대에 신경 자극을 전달하고 턱 혀와 입술의 운동을 포함하기 때문에 기질적으로 쉽게 장애를 받을 수 있다. 언어 발달에는 어머니- 어린이 상호작용이 중요하다. 어머니는 유아에게 항상 언어 자극을 주고 또 유아가 소리를 내면 되돌려서 반응해 주고 대답해 주어야 한다. 언어는 유아가 환경과 특히 어머니와 끊이없이 대화를 함으로써 발달된다.
와이어트도 언어를 형제와 다른 어린이로부터 배우지 않고 어른에게 배운다고 주장한 바 있다. 그런데 언어 발달은 2세 전까지의 유아기가 중요한 시기인데, 이 때 정상적인 언어 발달이 이루어지지 않으면 여러 가지 형태의 언어 장애가 생긴다. 언어 장애 가운데 많이 관찰, 보고 되고 있는 것은 언어 발달 지체, 눌어증, 발음장애, 무언증, 언어유치증, 그리고 눌어증이 등이 있다.
이 중 눌어증의 원인과 지도방안에 대하여 좀 더 살펴 보도록 하겠다.

1.눌어증이란?
눌어증은 어린이가 ‘ㅅ. ㄹ’ 의 발음을 정확하게 할 수 없는 현상을 말한다. 이는 언어 발달상 과도기적으로 나타나는데, 이를 극복하지 못할 때 눌어증으로 된다. 특히 빈번한 것은
‘ ㅅ ’ 발음을 치아 사이에 혀를 내밀어서 발음을 못쓰게 만드는 ‘ 사행발음 부전증’ 이다. 이 장애는 설소대가 짧아서 생긴다.
2. 눌어증의 원인
① 설소가 짧을 때
② 부적절한 언어 자극
③ ‘애기 말’을 귀엽다고 그대로 받아들인 경우(지도 부족)
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