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리드믹한 운율 프로그램이 학령기 말더듬 아동의 유창성에 미치는 효과

저작시기 2010.03 |등록일 2010.04.19 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 23페이지 | 가격 300원

소개글

논문작성전에 간단하게 간략한 자료

목차

1. 서론
(1) 연구의 필요성 및 목적
(2) 연구 문제
2. 선행연구
3. 연구 방법
(1) 연구 대상
(2) 선정 기준
(3) 연구 도구
(4) 연구 절차

참고문헌

본문내용

* 연구의 필요성
- 말더듬은 발화시 구어가 부드럽게 나오지 않고 발화의 흐름이
방해받는 현상으로 빠른 속도로 발달이 이루어지는 2~5세에
주로 시작된다.
- 정상적인 발화는 일정한 운율 패턴 속에서 이루어지는데,
언어를 배우는 과정에서 언어의 리듬 및 운율 패턴을
무의식적으로 학습하고 재생산하게 된다.
- 많은 말더듬이들이 운율적 환경에 노출되었을 때 말을 더듬지
않는다. 노래를 부르거나 박자를 맞출 때, 그리고 리듬감에
발화를 시작할 때, 단조로운 구어를 말하는 동안에는 발화의
시작을 쉽게 하기 때문에 말을 더듬지 않는다는 연구가
진행되어 왔다.

참고 자료

1. 운율훈련프로그램이 학령기 말더듬 아동의 비유창성 개선에
미치는 효과 - 박성빈(2008)
2. 억양-리듬 치료 프로그램이 성인 말더듬인의 말더듬 심한 정도에
미치는 효과 - 이순희(2008)
3. 학령기 말더듬 아동과 일반 아동의 의사소통의도 특성 비교 연구
- 곽자영(2008)
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