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만4세 아동미술 계획안

저작시기 2009.05 |등록일 2010.04.18 한글파일한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 4,000원

소개글

생활주제는 `가을`로 주간 일간 활동계획안까지 다포함되어 있습니다.

목차

1. 만 4세 주간교육 계획안 (10월 4주)
2. 만 4세 일일교육 계획안
3. 만 4세 조형활동 계획안
4. 조형 활동 전체 목록 표
5. 유아와 함께 하면 좋을 활동
6. 참고 문헌

본문내용

구성하기 - 블록으로 구성하기(가을 풍경 꾸미기 : 가을 맞은 우리 동네 꾸미기)
역할
놀이
허수아비 되어보기(허수아비 옷, 참새 옷이나 가면, 깡통, 줄, 모자)
가을 곡식 가게 놀이
수조작
수세기(관찰) - 젓가락으로 개수만큼 곡식 집어넣기
그룹게임(판게임)-농사학교에필요한 준비물 게임
알맞은 대응 - 가을 곡식과 열매 카드를 이용하여 곡식과 열매찾아보기
과학
관찰 및 촉감 느끼기 - 여러 가지 곡식(벼 보리, 수수, 조, 팥 등)
언어
읽기
-동화‘감나무집과 밤나무집’
말하기(이야기 꾸미기) - 가을 곡식과 열매, 낙엽 손 인형을 이용한 이야기 꾸미기
쓰기 - 농사 학교를 다녀와서...
조형
꾸미기 : 곡식 마라카 만들기
자유화 그리기
- 농사 학교를 다녀와서...
음률
노래 부르기 및 악기 연주 : ‘밀과 보리가 자라네’
컴퓨터
차일드 에듀넷 - story in the autumn



C: 쌀을 넣어야 돼요.
T: 그래요. 이 안에 콩이나 쌀 같은 곡식들을 넣으면 재미있게 소리가 날거예요. 그럼 쌀이나 콩말고도 어떤 것을 넣을 수 있는지 선생님과 좀더 함께 알아 봐요. 자 이건 무슨 곡식일까?(팥을 보여주며)
C: 몰라요.
T: 이건 팥이라고 해요. 자 앞에 있는 팥을 다 같이 만져 볼까? 느낌이 어때요.
C: 매끈매끈해요.
T: 그렇구나. 매근매끈한 느낌을 느꼈구나. 자 다음은 이 곡식을 보세요. 무엇일까요?(보리를 보여주며) 이건 보리라고 해요. 이것도 한번 만져볼까? 느낌이 어때요?
C: 거칠어요.
T: 그래요. 거친 느낌이 나는구나.
2) 전개(만드는 과정)
(1) 가을에 추수하는 곡식을 종류별로 그릇에 담고 다른 재료들도 함께 준비한다.
(2) 유아들과 마라카 만드는 방법에 대해 이야기 나눈다.
T: 이제 선생님과 마라카를 만들어 볼꺼예요. 곡식을 넣어서 소리를 내려면 무엇이 필요할까?
C: (다같이)통이요.~
T: 맞아요. 통이 필요해요. 여기에는 친구들이 가져온 여러 가지 통이 있어요. 어떤 통을 가져왔나 볼까요? 권세는 무슨통을 가져왔니?
C: 저는 요구르트병이요.( 통을 들며)
T: 예리는 무슨 통을 가져왔나요?
C: 저는 쥬스통을 가져왔어요.
T: 그래요. 다양하게 여러 가지 모양의 통을 가져왔구나.
선생님이 책상위에 모양 색종이와 여러 가지 색 스티커 모양을 준비해 놓았어요. 가져온 통에 여러 모양의 색종이나 스티커를 붙여서 함께 꾸며 보도록 하자.
C: 네
T:(통을 보여주며) 제일 먼저 통을 예쁘게 꾸며볼까?
C: 네, 나는 스티커로 붙일꺼야

참고 자료

① 이정환(1995.2), 유아교육의 통합적 미술교육 과정, 창지사
② 문순애 김경미(2005), 유아창작공예, 동문사 서울
③ 이인실(2002), 다음세대를 위한 미술활동집:[3]가을편 3,4,5세 유아를 위한 통합미술활동, 다음세대
④ 김혜경(2007.10), 월간유아, (주)월간유아 서울
⑤ 이윤옥(2008.8), 창의적인 유아미술교육, 교문사
⑥ 월간유아. 2000.10
⑦ 월간 폴라리스 2003.10
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