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초등6학년 1. 맨손체조, 균형잡기 3차시 여럿이 균형잡아 모양꾸미기 세안 지도안

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.16 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 3,500원

소개글

실제 공개수업을 위해 사용한 지도안입니다.
실제 수업에 쓴 사진자료도 포함시켰고, 안내판 예시와 만드는 법, 교과서 사진도 스캔해서 올려두었습니다.
도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관
3. 학습 계열
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 학생의 실태
1. 실태
2. 결과 분석 및 지도대책
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 단원 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 본시 교수․학습의 실제
Ⅸ.본시 평가 계획
♧ 수업에 사용한 자료
● 수업 관찰표

본문내용

1). 교과에 대한 실태
(1) 체육시간을 어떻게 생각하느냐? N=28
구 분체육시간이 좋다그저 그렇다체육시간이 싫다계아동 수(명)206228백분율(%)72217100
⇒ 체육시간을 어떻게 생각하느냐? 하는 질문에는 전체 28명 중 약72%에 달하는 20명의 아동이 좋아한다고 대답해 체육 신간에 대한 선호 정도를 확연히 나타내 주었다.
하지만 일부 소극적이고 활동적이지 않은 2명(7%)의 아동들은 체육을 싫어하는 것 으로 확인되어 체육시간을 싫어하는 아동을 어떻게 적극적으로 수업에 참여시켜야 하는지에 대한 방안을 모색해야 하겠으며 이를 위해서는 다양한 동기유발 자료 및 수준별 학습을 실시하여 자기 수준에 맞는 학습을 할 수 있는 기회를 부여함으로써 적극적으로 학습에 참여하는 태도를 유도해야 하겠다.
(2) 체육시간을 좋아하는 이유
⇒ 체육시간을 좋아하는 이유에서는 15명 (54%)아동이 체육활동이 재미있어서라고 답하였으며 공놀이가 좋아서라는 대답도 전체의 29%인 8명이나 되었다. 이는 체육 수업을 제외 한 대부분의 다른 과목은 실내에서 수업이 이루어지기 때문에 아동들은 체육 수업에 일종의 해방감을 느끼기 때문이라고 생각된다.
(3) 체육교과 영역 중 선호하는 영역 조사
⇒ 대부분의 아동들은 체육활동을 좋아하지만 게임 활동 20명 (73%)과 육상 활동 3명 (10%)으로 특정한 영역을 선호하는 것으로 나타났으며 다른 영역에는 별 관심을 보이고 있지 않음을 알 수 있다. 이는 체육을 재미있어서 좋아한다는 대답과 큰 연관성을 가진다고 생각된다. 게임 활동 영역은 축구나 농구 등 구기활동도 있고, 육상 활동 영역에서 배웠던 내용을 게임으로 다시 한 번 익히기 때문에 아동들은 재미를 느끼고 있었다.
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