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평생교육 발전배경

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.16 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,600원

소개글

평생교육정의와 발전배경에대한 레포트

목차

1.평생교육이란?
2.평생교육의 일반적 특징
3.평생 교육의 필요성
4.평생교육의 발전배경
5.평생교육 발전 과정
6.한국 평생 교육 발전 과정에 영향을 미쳐왔던 요인들

본문내용

1.평생교육이란?
평생교육 [平生敎育](lifelong education )이란 교육이 학교교육뿐만 아니라 가정교육 ·사회교육 등을 망라하여 연령에 한정을 두지 않고 전 생애에 걸친 교육으로 조직화되어야 한다는 교육관(敎育觀)이다.
산업혁명이후, 엘빈 토플러가 말했던 제 3물결이라고 칭하는, 빠르게 변화하고, 전문성이 더욱 요구되는 사회이다 이런 사회에서 도태되지 않고 또 사회의 한 일원으로서 기여를 하기 위해서는 꾸준히 배워나가는 것은 두말할 나위 없이 중요하다. 배우면서 최신 기술 및 아이디어를 습득하고 그것을 현업에서 화용하는 거다. 그렇게 되면 빠르게 변화하는 사회에 손쉽게 적응할 수 있을 뿐 아니라, 사회가 요구하는 전문성에도 부합 할 수 있다.
의학기술의 발전에 다라 노인문제가 대두되는 있는 시점에서 실버산업의 발전과 맞물려 앞으로는 실버 잡도 크게 활성화 될 것으로 보인다. 꾸준한 교육과 학습이 없이는 실버잡은 허울만 좋은 껍데기가 될 것이다. 노인들의 큰 경력을 보완할 수 있을만한 지적수양이 없는 경우, 그 경력을 직업으로 활용할 수 없기 때문이다. 평생교육은 세대차이의 갭을 없앨 수 있는 좋은 방안이기도 하는 등 다양한 이익이 있다고 생각한다.

2.평생교육의 일반적 특징
평생교육에 대한 이념적 지향의 차이에도 불구하고 평생교육은 다음의 일반적 특징을 지닌다.
첫째, 확장성(expansion)이다. 평생교육은 학습시간, 학습영역과 내용 및 학습상황이 확장되었다. 이러한 교육의 확장은 일과 여가에 대해 새로운 태도를 요구한다.
둘째, 혁신성(innovation)이다. 확장의 원리는 매혹적인 전망과 새로운 양식을 열어주는 혁신의 필요를 제기한다. 즉, 대안적인 학습의 구조와 유형을 발견하고, 학습자가 선택할 수 있는 학습기회의 창출을 통해 혁신을 고무하고 가치 있게 여기며 아울러 기회 동기 학습가능성 등이 실현될 수 있는 학습풍토를 조성하며, 학습내용의 유연성과 다양성 추구, 적절한 학습도구와 기법의 활용, 학습시간과 장소의 자유로운 선택 등을 모색한다.
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