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동양사상입문 5장

저작시기 2007.04 |등록일 2010.04.16 워드파일MS 워드 (doc) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

동양사상입문-강의안 워딩자료

목차

1. 공자와 맹자
2. 맹자의 일생
3,공자와 묵자 비교
4.본성에 대한 규정

본문내용

1. 공자와 맹자
동양사상의 핵심개념 -유가의 핵심 인, 인의 내용인 충.효
(1)성균관대학교학교이념
수기치인 - 유가의 이념 모두 들어있음
수기치인: 자신을 수양한 뒤 남을 다스림= 수신제가 치국평천하

교육목적 : 인의예지 ,실사구시, 홍익인간

1.인의예지: 인이 가장 핵심이 되는 개념/ 인, 의, 예,지,가 모든 동등한 가치를 지니고 있음
내포하는 의미는 같음,
의<->이익 ,예:인과 의가 합하여서 밖으로 들어나는 것
지: 인,의,예를 앎

2.실사구시: 중국이 개혁개방을 거치면서 강조, 마오쩌둥이후 덩샤오핑이 자본주의의 길을
제창하면서 더욱 많이 쓰임 (실제적인 것에서 진리를 구한다.)
주관적 기준이 아닌 객관적인 방법

3.홍익인간 : 널리 인간을 이롭게 한다.
신언서판: 예전에 사람을 쓰는 기준에 따라 4가지 분류 (몸가짐,말,글, 판별력)

(2) 공자와 맹자 비교

유가: 충, 인
공자: 충, 인에 대해 그냥 정의, 왜 그러는가 이유 밝히지 않음
-> 맹자가 왜 그러는지 이유 밝힘 (인간의 본성에서 찾음)
인한 행위는 본성에서 나옴/ 그래야 동물과는 다른 인간의 특징 설명가능 함


2. 맹자의 일생

자사의 제자로부터 유학사상을 배움
공자와 맹자비교 : 공자(춘추전국시대, 주나라의 제도 부활)
맹자(자신의 이상적인 사회제도 인간상 제현)
공자는 현실적, 맹자는 이상주의자
서양의 희랍철학과 비교하자면,
공자는 제자를 많이 거느리고 학교세움 유학사상의 기초를 다짐=소크라테스
맹자는 플라톤과 비슷 이데아적 성향
순자: 아리스토텔레스에 비유 , 논리적 현실적임
공리(功利)-공자 / 맹자-반공리
공리:
(인간은 인간이기 때문에, 도덕적 인간이기 때문에 다르다.)
공리를 무조건적으로 행하게 되는 것이다.
사람이 배부르게 먹고 생활을 영위해도 학습이 없으면 인간의 삶이 아니다
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