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장학의 개념 및 유치원에서의 기능

저작시기 2005.01 |등록일 2010.04.15 한글파일한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

소개글

나름대로 열심히 작성한 자료^^

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본론
1. 장학개념 및 기능
1) 장학개념
2) 장학을 보는 관점
3) 장학개념의 혼란과 그 원인
4) 장학의 기능(Decker & Decker, 1992)
2. 유치원에서 시행하는 장학유형별 특징
1) 원내 자율장학
2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 요청장학

3. 유치원 장학의 방향

Ⅲ. 맺은말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
유아교육에 대한 관심이 고조되고, 그 중요성이 인식됨에 따라 우리나라의 유아교육도 양적팽창과 공교육화 추세로 유아의 조기교육을 위해 과감한 정책을 실행하는데 관심을 기울이고 있다.
1978년부터 연차적으로 초등학교에 병설유치원을 설립했고, 1982년에 유아교육 진흥법의 제정 공포와 더불어 유아교육 담당관실 설치, 시․도 교육청에 유아교육업무 담당 장학진을 두는 등 행정적 지원과 유치원 장학의 강화로 유아교육의 질적 향상을 도모하려는 노력이 계속되고 있다. 이러한 행정적 지원과 장학의 강화는 유치원 교육의 질 향상에 장학이 매우 중요한 요인임을 인식하고 있음을 뜻한다.
또한 장학에서 가장 중요한 요소인 교사로 하여금 전문적으로 성장하게 하고 교수능력을 향상시켜 교육목표 달성을 보다 효율적으로 도모 할 수 있도록 유도하는 것이다.
이를 위해, 유치원 교사들은 단순히 보호와 양육과 같은 수동적인 역할만을 하는 것이 아니라 유아의 발달을 촉진하고 미래를 준비시키는데 결정적 영향을 줄 수 있도록 유치원 교사에게 좀 더 풍부한 지식과 적절한 자질을 갖춘 전문성 발달이 요구된다. 따라서 유치원 교사의 전문성 향상을 위한 방안으로 장학을 언급할 수 있다.
우리가 쉽사리 오해할 수 있는 장학의 개념을 다시 한 번 짚어보고, 유치원에서 주로 이루어지고 있는 장학기능에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 장학개념 및 기능
1) 장학개념
일반적으로 장학은 교육행정의 일부를 관리행정과 대응 내지는 상호보완적 위치에 놓여있는 지도(指導)․조언(助言)의 행정이다. 영어의 supervision으로 superior와 vision의 합성어로 superior는 ‘높은곳’ 또는 ‘우수한’이란 뜻이고 vision은 ‘본다’ 또는 ‘감독한다’는 뜻으로 “우수한 사람이 높은 곳에서 본다”라는 뜻으로 사학(社學)이라 불러왔다. 그러나 오늘날 그 의미가 많이 변화되어 교사와 학생의 성장발달에 관한 모든 조건을 향상시키기 위해 지도․조언하는 전문적․기술적 봉사활동으로 알려져 있다.
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