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서양교육사- 삼국시대의 교육 발표요지

저작시기 2006.03 |등록일 2010.04.14 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

서양교육사(또는 교육철학)과목 중에서 삼국 시대 교육에 관련한 발표 요지입니다.
해당 과목에서 A+를 취득했습니다.

목차

1.시대적 특징
(1) 고대 국가 체제로의 변신 도모
(2) 고구려, 백제, 신라의 세력 균형

2. 삼국의 교육
(1)고구려의 교육
(2) 백제의 교육
(3) 신라의 교육

3.삼국시대의 교육 읽기
(1)편협한 우리교육 현실의 귀감
(2)시대적 산물
(3)비형식적 교육으로서의 불교
(4)형식교육으로서의 유교

참고문헌

본문내용

삼국시대의 교육
문자의 사용과 유학의 보급 ; 학교교육의 성립, 학문의 발전
불교 ; 전통적인 토착신앙과 결부 → 삼국시대 이후 우리민족의 신앙으로 자리잡음.

1.시대적 특징
(1) 고대 국가 체제로의 변신 도모
-사상통합을 위한 불교수용
-역사서의 편찬,법령의 반포 (국민들의 문해 능력이 있을 때 의의를 지님)
☞교육제도 운영의 필요
-지배 계급적 능력의 육성
; 중앙집권적‧관료적 정치체제와 엄격한 계급제도, 교육제도 역시 체제유지의 활용성에 따라 존재 →피교육자의 인격함양‧개인적 가치 실현 외에도 계급적 지위를 고수할 수 있는 지배 계급적 능력의 육성
(2) 고구려, 백제, 신라의 세력 균형
언제 전쟁이 일어날지 모르는 일촉즉발의 상황
→전제적‧군사적 성격으로 대내외 전쟁에 활용될 힘세고 용감한 군인의 양성이 필요함 따라서 국가와 사회가 필요로 하는 장사와 병사양성은 중요한 교육목적 중 하나가 되었음.

2. 삼국의 교육
삼국의 초기에는 형식적인 교육기관의 발전이 없었음.

참고 자료

정영근외(1999), 교육학적사유를 여는 교육의 철학과 역사, 문음사.
손인수(1985), 교육사 교육철학 연구, 문음사.
한기한(1983), 한국교육사, 박영사.
이원호(2002), 그림과 사진으로 보는 교육의 역사, 문음사.
남궁용권(1995), 교육의 역사‧철학적 기초, 학문사.
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