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원격교육

저작시기 2008.04 |등록일 2010.04.13 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 3,000원

소개글

원격교육의 개념과 원격교육의 장 단점
원격교육 설계시 고려할 점
원격교육 활용 영역등을 제시한 리포트입니다.

목차

1. 원격교육의 개념

2. 원격교육의 특성

3. 원격교육의 형태

4. 원격교육의 장․단점

5. 정보화 원격교육의 효과성

6. 원격교육 설계 시 고려해야 할 점

7.미래의 원격교육

8. 원격교육의 활용영역

본문내용

◈ 원격교육

1. 원격교육의 개념

원격교육이란 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 비디오 매체 등을 활용하여 교수-학습이 이루어지는 활동이다. 시간과 장소가 서로 다른 학습자에게 면대면 교육을 할 수 없는 경우, 교수자와 학습자는 교수매체를 통해 상호작용을 하며, 학습 자료와 결과를 교환하여 교수-학습이 이루어진다.

2. 원격교육의 특성

백영균은 원격교육의 특징을 다음과 같이 제시하고 있다.
① 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간 내에 교류할 수 있도록 해 주며,
② 기존의 단 방향 매체 전송과는 달리 고도의 상호작용적 의사소통을 가능하게 해 준다.
③ 기존의 전통적인 교실수업 체제나 면대면 수업 혹은 전화 통화에서와 같은 동시적 상호작용뿐만 아니라 시간과 공간을 초월한 비동시적 상호작용을 가능하게 해 준다.
④ 고도의 동시적․비동시적 상호작용을 통해 협력학습체제를 가능하게 해 준다.
⑤ 독특한 사회․심리적 커뮤니케이션 구조를 제공하여 줌으로써 면대면의 교실에서 어려운 긍정적 학습 효과를 가져 올 수 있다.
⑥ 다른 매체들의 활용보다 교육의 비용․효과 면에서 보다 경제적이라는 특징을 갖고 있다.
조은순은 원격교육의 특징으로 학습과정에서 컴퓨터를 활용하여 각각의 단계를 단축시켜 줌으로서 단시간에 많은 양의 정보를 소화할 수 있게 한다는 것을 지적하고 있다. 이에 따라 학습자들은 본인이 학습속도를 조절할 수 있으며, 더욱이 한정된 시․공간이 아닌 자유로운 시간과 공간에서 학습을 함으로써 시간과 비용 면에서 상당한 절감을 가져올 수 있다고 주장하고 있다.
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