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프로이드의 아동발달 이론

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.12 | 최종수정일 2018.02.04 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,800원

소개글

프로이드의 아동발달 이론에 관한 내용입니다.

목차

* 서론

* 본론
1. 프로이드의 인간관
2. 프로이드의 아동발달 이론
1) 영·유아 인성의 발달
2) 영·유아 인성 발달 단계
3) 심리기제

* 결론
- 유아교육에 주는 시사점

본문내용

※ 서론

예로부터 현재에 이르기까지 많은 학자들은 저마다 아동 발달에 관한 특징적인 이론들을 주장해 왔다. 그 발달들을 정리해 보자면 크게 성숙이론, 행동주의 이론, 상호작용 주의 이론, 사회적 상호작용 주의 이론으로 나누어 볼 수 있는데 그 중 프로이드는 성숙이론의 한
켠 으로 속한다고 할 수 있다. 그렇다면 프로이드는 누구인가?

* 지그문트 프로이트(Sigmund Freud, 1856년 5월 6일 ~ 1939년 9월 23일)
그는 오스트리아의 정신과 의사, 철학자이자 정신분석학파의 창시자이다. 프로이트는 무의식과 억압의 방어 기제에 대한 이론, 그리고 환자와 정신분석자의 대화를 통하여 정신 병리를 치료하는 정신분석학적 임상 치료 방식을 창안한 것으로 매우 유명하다. 또 그는 성욕을 인간 생활에서 주요한 동기 부여의 에너지로 새로이 정의하였으며, 자유 연상, 치료 관계에서 감정 전이의 이론, 그리고 꿈을 통해 무의식적 욕구를 관찰하는 등 치료 기법으로도 알려져 있다. 그리고 프로이트는 뇌성마비를 연구한 초기 신경병 학자이기도 하였다.

위에서 보는 봐와 같이 철학자이자 ‘정신분석학자’이기도 했던 프로이드는 ‘정신 역동 이론’에서 인간에게 내재되어 있는 성적 욕구를 충족하는 방식과 주변 사람들과의 사회적 관련성 속에서 인성의 발달을 연구하였고, 이에 따른 인간관과, 아동의 발달에 대한 이론을 밝혔다. 하여, 본론에서는 이러한 그의 이론을 살펴보기로 하겠다.

참고 자료

이기숙. [유아교육과정], (교문사,2004) 외 1.
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