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대학 이미지의 평가(대학이미지평가), 대학 정보화의 평가(대학정보화평가), 대학 학문분야의 평가(대학학문분야평가), 대학 교수업적의 평가(대학교수업적평가), 대학 도서관의 평가(대학도서관평가) 분석(대학)

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.12 한글파일한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 2,500원

소개글

대학 이미지의 평가(대학이미지평가), 대학 정보화의 평가(대학정보화평가), 대학 학문분야의 평가(대학학문분야평가), 대학 교수업적의 평가(대학교수업적평가), 대학 도서관의 평가(대학도서관평가) 분석

목차

Ⅰ. 대학 이미지의 평가(대학이미지평가)

Ⅱ. 대학 정보화의 평가(대학정보화평가)
1. 자체적인 평가내용
1) 학사행정시스템에 대한 평가
2) 도서관 학술정보시스템에 대한 평가
3) 교내전산망에 대한 평가
2. 이용자집단의 평가내용
1) 학사행정시스템의 활용 문제
2) 도서관 학술정보시스템의 활용 문제
3) 인터넷의 활용 문제
4) 가상대학시스템의 구축 문제
5) 전자도서관의 구축 문제

Ⅲ. 대학 학문분야의 평가(대학학문분야평가)
1. 학문분야 평가의 경과 및 성격
2. 학문분야 평가의 필요성 및 목적
3. 현행 학문분야 평가의 문제점
4. 학문분야 평가의 개선 방안
1) 평가시스템 구축
2) 5년 주기 평가예고제도 실시
3) 대학 및 학문의 특성에 기초한 평가
4) 평가의 전문성 강화
5) 평가결과의 다양화 및 활용도 제고

Ⅳ. 대학 교수업적의 평가(대학교수업적평가)
1. 연구
2. 강의
3. 봉사

Ⅴ. 대학 도서관의 평가(대학도서관평가)
1. 기본원칙
2. 평가부문의 선정

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 대학 이미지의 평가(대학이미지평가)
대학이미지는 과연 어떤 요인에 의해 형성되는가에 대해서는 연구의 대부분이 공급자인 대학위주로 설명되고 있다. 고경순은 대학이미지는 크게 나누어 대학외부 환경요인과 대학내부 상황요인에 의해 형성된다고 하였다. 외부환경요인으로는 ① 정치, 경제, 사회, 문화, 기술환경, ② 미래의 불확실한 환경, ③ 경쟁관계, ④ 이미징 대상자의 특성, ⑤ 여론선도자의 역할, ⑥ 언론의 보도, ⑦ 정부, 공공기관의 정책과 이해자 집단의 특성 등 7개 요인을 꼽았으며, 내부상황요인으로는, ① 학내자원과 능력, ② 구성원의 의식구조와 언행, ③ 대학의 역사, ④ 조직구성 및 시스템운영, ⑤ 조직활동, ⑥ 외견요인 등 6개 요인을 꼽았다. 이러한 요인들에 의해 대학정체성이 확립되고 대학이미지가 형성된다고 보았다.
고경순은 구체적인 대학이미지 형성요인 27개 항목을 입시생과 교사를 대상으로 설문조사한 결과 중요항목은 ① 학생의 취업실적/전망, ② 사회적 인정, ③ 교수의 양과 질, ④ 학교의 면학분위기, ⑤ 신입생의 학력고사 수준, ⑥ 사회기여도, ⑦ 장학금 지급수준, ⑧ 역사와 전통, ⑨ 특성있는 학과의 존재, ⑩ 도서관과 장서보유 등인 것으로 나타났다.
손준종은 87개 대학의 신입생 모집광고를 통해 나타난 대학이미지를 4가지로 분류하였다. 첫째, 전통이미지로 여기에는 ① 학교의 역사요인, ② 설립별 요인, ③ 여자대학의 요인, ④ 기타 전통요인(민족, 민족혼 등)이 있으며, 둘째, 교육이미지로 여기에는 ① 교육시설 및 환경요인(캠퍼스, 입지 등), ② 교육내적 요인(교수진, 장학금, 특성화교육 등), ③ 실용교육 요인 등이 있다. 셋째, 개혁이미지로 여기에는 ① 미래 및 변화 요인, ② 교육개혁 요인, ③ 지역사회 요인이 있으며, 넷째, 시각이미지(상징물 등)가 있다.
유태용, 이종구는 대학생들을 대상으로 대학이미지를 측정하기 위한 요인을 조사한 결과 다섯 개로 분류하였다. 첫째, 지성요인으로는 학술적이다, 우수하다, 지적이다, 능력있다 등등이 해당되며, 둘째, 패기요인으로는 기운차다, 투쟁적이다, 혁명적이다, 도전적이다, 패기있다 등등이 해당된다.

참고 자료

김명한(1990), 21세기를 향한 한국대학교육의 발전방향, 평화연구
교육인적자원부(2004), 학문분야평가 개선방향
고경순(1991), 대학의 이미지 형성요인에 관한 실증적 연구, 광고연구
공은배(1993), 대학교육의 현황과 전망, 새교육
김호길, 대학교육의 국제경쟁력의 제고 과제와 전망, 한국고등교육연구회
엄정인(2001), 교수평가제도의 실태와 개선방향, 한국대학교육협의회, 대학교육
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