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한국교육사

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.09 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

한국 교육사

목차

제1장 고대사회의 교육
제2장 삼국시대의 교육
제3장 고려시대의 교육
제4장 조선시대의 교육
제5장 근대교육

본문내용

제1장 고대사회의 교육
우리나라 고대의 문화상황에 관한 기록이 없어 명확히는 알 수 없으나 지금까지 전해 온 여러 사료를 근거로 하여 교육과 관련된 문화상황을 종합하여 정리하면
첫째, 문화유적의 출현
둘째, 홍익인간의 이념
세째, 팔조금 법
넷째, 성년식
다섯째, 제례식

제2장 삼국시대의 교육
삼국시대 초기에도 고조선 시대와 같이 형식교육인 학교교육이 성립되었다는 기록이 없다.다만 문자사용에 대한 기록은 볼 수 있는데 고구려에서 국초시용문자라는 기록이 그것이다
-삼국시대에 비로소 문자교육과 학교교육이 시작되었다.
-교육목적:치인교육-백성을 다스릴 인재를 양성하는것
무인교육:전쟁과국가 방위에 필요한 무인을 양성하는것

-교육방법:암기식(당나라 식)방법과 신라의 화랑도 교육이다(우리나라고유의 방법)

-특징:경전에 의한 문자교육의 시작, 유교중심의 중국식 당제의 모방교육,고구려에서부터 조직적인 학교교육이 시작됨
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