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교육철학 및 교육사 정리

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.09 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육철학 및 교육사에 대한 일반적인 정리 입니다.

과제점수 만점 받았습니다 *^-^*

목차

1. 한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통

2. 귀족사회의 발전과 교육의 제도화
2.1 왕권사회의 성립과 교육의 제도화
2.2 과거제도와 학교교육
2.3 성라학과 교육사상
2.4 조선조의 교육제도
2.5 성리학이 한국교육에 미친 영향
2.6 실학사상과 교육

3. 신교육과 근대학교의 성립과정
3.1 개화사상의 성립과정

본문내용

1. 한국교원의 원류

1.1. 무교와 화랑도의 교육사상
• 중국으로부터 유ㆍ불ㆍ선의 3교가 들어오기 훨씬 이전부터 우리나라는 공통적 원시 종교 현상인 샤머니즘의 일부로 무교가 있었음
• 무교 혹은 무속이라 불려지며, 무속이라는 말에는 무교를 사회적 습속으로 다루려는 의도가 내포
• 단군신화는 샤머니즘의 한 창작이라고 할 수 있음.
• 한국인의 삶의 형식을 지배하는 정신적 고향이 바로 이 무교에 의거하고 있고, 외래사상이나 종교를 받아들이는 주체자로서의 한국인이란 바로 이 무교를 그 저류에 두고 있음.

1.2 불교와 교육사상
• 불교는 인간 석가모니가 도달한 불타(진리를 깨달은 자)가 되는 길을 가르치는 종교
• 원효의 불교사상에 나타난 한국인의 이상
① 중생이 법신불의 분신이어서 모든 중생이 불성을 함께 가진다는 종교적 평등주의
② 성속이나 진속의 구별이 따로 있을 수 없다는 세속주의
③ 고노의 근원은 자기 욕심에 집착하는데 있으므로 이를 초월한 무애도를 통한 인간해방과 자유의 윤리를 중시
④ 모든 양국의 논리를 하나로 화합, 통합하는 화쟁사상
• 불교의 교육방법(학습)은 남에게서 일방적으로 배우는 것이 아니라, 자기 마음 속에서 스스로 깨닫는 것
• 우리나라에 있어 불교의 전래와 보급은 사회교육적 측면에서 볼 때 바람직한 교육환경을 구성하는데 독특한 기여를 했지만, 불교 그 자체는 형식적 학교교육을 통한 교육적 전통을 우리에게 거의 남겨 주는 바가 없음.

참고 자료

"교육철학 및 교육사"
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