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프로이드의 Libido의 발달과정과 성격형성론

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.08 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육과학사의 교육이론지맥을 읽고 요약 한 글

목차

Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 프로이드의 성장과정
Ⅲ. 주요개념
1. 리비도
2. 이드
3. 에고
4. 초자아
Ⅳ. 주요 이론
1. Libido의 수평적 발달
2. Libido의 수직적 발달
3. 프로이드의 성격형성 5단계
Ⅴ. 정신분석학과 교육학
Ⅵ. 결언

본문내용

프로이트(Sigmund Freud: 1856∼1939)의 유명한 정신분석학(Psychoanalysis)은 원래 신경증 치료의 한 방법이었으나 오늘날에 와서는 정신의학이나 심리학에 그치지 않고 교육학에는 물론 사회학, 문화인류학, 문학, 정치학, 문학, 예술, 경영학, 종교학 등 광범한 분야에서 중요한 개념으로 도입되고 있는 실정이다.
그의 방대한 저서와 논문이 「꿈의 해석」이나 「정신분석입문」등의 책으로 잘 나타나 있는데 리비도(Libido)란 개념이 프로이트 이론의 근간을 이루고 있음을 쉽게 포착하게 된다.
한편 프로이트 정신분석학은 교육학에서 다루는 상담이론에서나 성격론의 고전이론 분야에서 고전적인 분야에서 독자적인 연구영역을 확보하고 있다. 따라서 프로이트의 정신분석학의 중심개념인 리비도의 개설과 그 발전과정에 따르는 성격형성 및 특수현상 등을 중심으로 설명하려고 한다. 사실 프로이트의 이론은 비과학적이고 비논리적이라는 비판을 받아오고 있기는 하나 그의 심오한 사고력과 뛰어난 추리력은 현대 과학적 검증으로도 증명되는 수많은 이론을 형성하고 있다. 이는 그가 수많은 환자들을 통하여 관찰한 경험을 토대로 그의 특유한 정신분석학과 심층심리를 수립했기 때문이라고 본다.



Ⅵ. 결언
프로이트의 정신분석학이 단순한 심리학의 영역을 벗어나 인문사회과학의 모든 학문분야에 파급되는 깊고 방대한 이론이기에 그에 따르는 찬사가 많은 만큼 비판과 비난의 화살도 적지 않다. 그러나 후계자들의 비판과 비난 또는 보충보완에도 불구하고 오늘날 그의 이론이 하나의 확고한 고전으로 심리학계는 물론 여타의 제학문 분야에 까지도 커다란 영향을 미치고 있는 이유는 인간의 본질을 본능적인 문제에서 규명하고 있기 때문이다. 식욕과 성욕만큼 인간의 공통적이고 기본적인 요인은 없는 것이다.
결론적으로 프로이드의 정신분석학 내지는 리비도설이 우리들 교육학에 시사하는 점은 다음과 같다.
첫째, 인간의 본질을 성욕의 발전형태라고 보되 비도덕적이고 반사회적인 성욕의 본능적 충동력을 초자아계의 이성과 양심, 도덕성으로 견제하고 승화시켜 보다 가치있고 사회적인 행위로 전환하게 하는 것이 가정교육과 학교교육이 할 중요한 기능이며 역할이 될 것이다.
둘째, 프로이트 이론과 상관시켜 방법론을
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