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6학년 국어(말듣쓰) 2. 자연과 더불어 - 6차시 지도안 약안

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.08 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등 6학년
둘째마당. 알아가는 기쁨 2. 자연과 더불어
6차시 지도안 약안입니다.

목차

없음

본문내용

둘째마당. 알아가는 기쁨 2. 자연과 더불어
교과서
(쪽수)
말.듣.쓰 44-46쪽
차시
6/9
주 제
특징을 살려 인물을 묘사하는 글쓰기
학 습
목 표
○ 특징을 살려 인물을 묘사하는 글을 쓸 수 있다.
○ 수업활동에 적극적으로 참여하는 태도를 지닌다.
단 계
학습요항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및 유의점(※)
문제확인하기
문제해결방법찾기
문제해결하기
일반화하기
정리 및 확인하기
동기유발하기
전시학습 상기
학습문제 확인
학습활동 안내
작가가 되어 묘사하기
발표하기
평가하기
비교하기
친구 얼굴 묘사하기
학습정리하기
차시예고하기
해리포터에 대한 자료 보여주기
어떤 작품인지 추측하여 봅시다.()
-PPT 자료를 보면서 어떤 작품인지 추측하기
해리포터가 왜 이렇게 많은 상을 받았을까?
-사건과 배경도 재미있고, 흥미롭지만, 독특한 인 물들이 많이 등장해서 인기를 끄는 것 같다.
해리포터와 마법사의 돌 예고편을 보고 발표하여 봅시다.()
-작가가 누구인지 알기
-제인.k.롤링은 인물을 생생하고 흥미롭게 묘사했다.
전시 학습 내용 상기
묘사란 무엇일까요?
-그림을 그리듯이 생생하고 생동감 있는 말이나 글로 대상을 표현하는 것을 말합니다.
대상을 좀 더 생생하게 표현하는 방법에는 어떤 것이 있을까요?
-전체에서 부분으로/ 순서를 정하여/ 인상적인 부 분을 강조하여 묘사하는 방법이 있습니다.
학습 문제 확인하기
♣ 특징을 살려 인물을 묘사하는 글을 써 봅시다.
학습 활동 안내
[활동1] 내가 해리포터 작가라면
[활동2] 친구 얼굴 묘사하기
내가 해리포터 작가라면
내가 해리포터 작가라면 등장인물을 어떻게 묘사 했을까?
-등장인물 알아보기()
-묘사 할 등장인물 고르기()
-생생하게 묘사하기()
작품을 발표하여 봅시다.
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