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음악교육의 기초-제4장 음악교육심리의 기초

저작시기 2010.01 |등록일 2010.04.07 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

음악교육의 기초 4장 요약

목차

교육심리학과 음악교육
음악심리 이론
음악교육심리 이론

본문내용

가.행동주의 이론
1)개관
ㄱ.학습의 기본조건 - 자극과 반응의 결합
ㄴ.파블로프-고전적 조건형성
손다이크-동물들의 학습이 시행착오적으로 일어난다는 사실 발견
스키너-수동적 행동과 조작적 또는 능동적 행동
-유기체의 특정 반응에 대해 보상, 벌, 강화를 가해 의도적인 학습 또는 행동수 정을 할수 있다(조작적 조건형성)
반두라-유기체과 환경을 관찰하면서 대리조건형성이나 모방을 통해 학습이 이루어짐
-행동주의와 인지주의 사이의 절충적 입장
2)행동주의와 음악교육
ㄱ.음악적 환경 또는 조건을 체계적으로 계획한다.-다양한 자극과 강화를 줄수 있는 환경
ㄴ.다양한 강화방법을 사용한다.-학습자의 연령, 성별, 개인차 고려
ㄷ.음악자체를 음악학습의 가장 효과적 강화물로 사용한다.
ㄹ.목표 행동을 분명하게 기술한다.-관찰 가능한 형태로 분명하게 진술
ㅁ.목표 행동에 도달하기 위해 거쳐야 하는 세부단계를 명확하게 규정하라.
ㅂ.개별 학습자의 학습속도를 고려한다.-최대한의 개별화 수업
ㅅ.음악교사는 학습자에게 음악적 모델이 되어야 한다.
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