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현대교육철학

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.07 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 8페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ20세기 전기의 교육철학
1. 진보주의
2. 항존주의
3. 본질주의
4. 재건주의
Ⅱ20세기 후기의 교육철학
1. 실존주의 교육철학
2. 분석적 교육철학
3. 비판적 교육철학
4. 포스트모더니즘의 교육철학
5. 생태주의

본문내용

Ⅰ20세기 전기의 교육철학
유럽의 다양한 교육사상이 미국으로 유입되면서 교육이론 및 교육사상은 좀더 체계화되고 구조화되었다. 미국의 현대 교육사상은 듀이의 프래그머티즘 교육사상과 이를 둘러싼 네가지 교육철학을 일컫는다. 이 기간 동안 미국에서는 프래그머티즘에 기반을 둔 진보주의 교육운동과 전통적 가치를 존중한 본질주의, 항존주의, 그리고 사회개혁을 표방한 재건주의가 교육철학적 관점을 서로 달리하면서 발전하였다.

1. 진보주의
진보주의는 20세기 미국 교육의 전체적 경향을 대표하는 교육사조로 교사 중심의 전통적 교육의 편협성과 형식주의가 낳은 비인간화에 대한 반발로 일어난 교육운동이다. 역사적으로 볼 때 이 운동은 루소의 자유주의적 아동교육론, 페스탈로치와 프뢰벨의 교육사상, 20세기 듀이, 니일, 몬테소리 등 아동중심 교육사상과 맥락을 같이 하고 있다. 1920년대에 이르러 일반적 개혁의 조류는 쇠퇴하였음에도, 진보주의 교육은 계속 번창하였다.
진보주의는 모든 교육의 중심에 아동을 두고, 아동의 전인적 성장 발달에 초점을 두었다. 따라서 진보주의 교육운동의 기본 사상은 아동중심주의에 입각하여 ‘행함으로 배우는’(learning by doing) 즉 최근의 용어를 빌리면 아동의 ‘자기 주도적 학습’을 내세웠다. 교사는 조언자, 협력자가 되어야 함을 강조하고, 맹목적인 암기, 암송, 교과서 권위를 강조하는 전통으로부터 아동의

참고 자료

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