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학급회의의 목적, 학급회의의 현실, 학급회의의 원칙과 학급회의의 순서, 학급회의의 관련용어 및 학급회의 시 주의점 그리고 향후 학급회의의 활성화 방안 분석(학급회의, 학급회, 학급, 교실, 학급운영, 학급경영)

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.07 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

학급회의의 목적, 학급회의의 현실, 학급회의의 원칙과 학급회의의 순서, 학급회의의 관련용어 및 학급회의 시 주의점 그리고 향후 학급회의의 활성화 방안 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 학급회의의 목적

Ⅲ. 학급회의의 현실

Ⅳ. 학급회의의 원칙
1. 회의 공개의 원칙
2. 정족수의 원칙
3. 1의제의 원칙(1동의의 원칙)
4. 평등 보장의 원칙
5. 폭력 배제의 원칙
6. 발언 자유의 원칙
7. 다수결의 원칙
8. 소수 의견 존중의 원칙
9. 일사부재의(一事不再議)의 원칙
10. 한 회 한 사람 발언의 원칙

Ⅴ. 학급회의의 순서

Ⅵ. 학급회의의 관련용어
1. 동의(動議)
2. 의안(議案)
3. 상정(上程)
4. 재청(再請)
5. 수정 동의
6. 의장은 회의를 진행시키는데 중립을 지켜야한다
7. 의사봉 사용
8. 의견 발표 요령
9. 회의에서의 예의
10. 표결 방법
11. 표결 순서

Ⅶ. 학급회의 시 주의점

Ⅷ. 향후 학급회의의 활성화 방안
1. 흥미를 유발 할 수 있는 학급회의
2. 회의에 주체로 적극적으로 참여하기
3. 학급회의의 시간확보
4. 학급회의의 자율성
5. 존중되는 학급회의
6. 배움의 장인 학급회의

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요
회의는 민주주의 발전에 기본이 되는 요소이다. 회의는 그 본질상으로 보아 민주 사회에서는 발전할 수 있으나. 전체주위 사회에서는 발전할 수 없다. 민주주의란 다수의 의사를 수렴, 결정, 집행하는 과정이기도 하므로 회의를 통하여 다양한 의견을 민주적인 방법으로 취합, 선별, 통합하여야 한다. 민주주의는 인간 존엄성의 구현이라는 목표를 중시하지만 그 목적을 위한 수단으로서의 과정을 경시하는 것을 상정하지 않는다. 그 과정에서, 즉 민주적인 생활의 원리를 실천하는 과정에서 가장 기본이 되는 것이 회의다. 회의란 여려 사람이 모여서 어떤 문제에 대해 토의하고, 그 중에서 많은 사람들이 좋다고 생각하는 쪽으로 결정하는 과정이다. 회의는 단순히 의견을 교환하는 간담회나 세미나 등과는 구별된다. 회의는 일정한 형식과 정해진 순서와 규칙에 따라 진행된다. 인간은 사회적 동물로서, 일정한 목적을 가지고 지속적인 상호 작용을 하면서 사회 생활을 영위한다. 어느 때 어느 곳, 어느 사회에서나 사회 성원들의 공통된 의사를 찾아내려는 수많은 노력은 지속되어 왔으며, 많은 시행착오를 거쳐 가장 좋은 방법을 경험으로 축적한 것이 회의이다. 회의는 토론이라는 이름의 ‘체’로 많은 사람의 서로 다른 의견을 걸러내어 공통의 의사를 형성시키는 자기의 의사를 밝히는 것도 중요하지만, 상대의 의견을 듣는 것이 더욱 중요하다. 그리고 회의에서는 단정적 용어를 사용하지 말아야 하며, 항상 웃는 얼굴로 대화하고 토론하여 어떤 결론에 도달하여야 한다.

Ⅱ. 학급회의의 목적
규칙적인 대면 의사소통을 통해서 다른 사람들의 의견을 경청하고 그들의 입장을 이해할 수 있는 능력을 증대시킨다. 학생들의 생각이 가치롭게 존중되며, 그들이 집단 내에서 자신을 표현하는 법을 익힘으로써 자부심을 얻을 수 있는 토론장을 제공한다. 인격의 세 구성 부분(도덕판단, 감정, 행동의 습관)을 일상적인 교실 생활에서 존중과 책임을 실천하는 부단한 노력을 통해서 육성한다.

참고 자료

◉ 김순희(1980), 교사와 학생사이 하임기너트, 종로서적
◉ 김성열(1995), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 삼광출판사
◉ 김옥선, 가르치는 것이 최선의 학습이다
◉ 남한식(1991), 학교와 학급경영, 서울 : 형설출판사
◉ 교육부(1999), 적성과 소질을 살려주는 교육
◉ 장기환(1967), 학교행정, 서울 : 배영사
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