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[강추]3학년 국어(쓰기지도안) 1.감동의 물결(약안)

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.06 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,400원

소개글

3학년 국어(쓰기) 수업 지도안(약안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

목차

학반
단원
학습 주제
학습 목표
학습 단계
대상
지도교사
장소
수업모형

본문내용

◎학습 목표
시를 읽고, 생각이나 느낌을 글과 그림으로 나타낼 수 있다.
교과서쪽수
(듣말쓰) 140~145쪽
수업모형
반응중심 학습모형
학 습
단 계
학습요항(분)
교 수 학 습 활 동
창의적 사고능력
(창의성 기법)
자료(□), 유의점(※), 평가(?)
반응 준비
동기 유발
(5)
학습
문제
확인
◎ 경험 떠올리기
쉬는 시간이나 점심 시간에 친구들과 어떤 놀이를 하였 나요?
-딱지치기, 공기놀이, 공놀이 등
혼자 있고 싶을 때는 언제인가요?
-어머니께 꾸중을 들었을 때, 친구와 다투었을 때, 선생 님께 혼났을 때, 시험을 못 보았을 때 등
시 속에는 글쓴이의 마음이 드러나 있습니다. 글쓴이의 마음이 어떤지 자신의 경험을 떠올려 보고, 시에서 마음 에 드는 부분도 찾아봅시다. 시에 대한 여러 가지 생각 이나 느낌을 어떻게 표현할 수 있을까요?
-친구와 이야기 나누기, 글로 쓰기, 그림으로 그리기 등
◎ 학습 문제 확인하기
유창성
(브레인
스토밍)
※자신의 경험을 자유롭게 발표하도록 한다.
시를 읽고, 생각이나 느낌을 글과 그림으로 나타내기
반응 형성
작품 읽기1
(10)
작품 읽기2
(10)
◎<공기 놀이>를 읽고 물음에 답하기
공기놀이를 읽고 생각이나 느낌을 표현한 방법을 살펴 봅시다.
-공기놀이를 하고 싶어 하는 글쓴이의 마음이 잘 나타나 게 글로 썼습니다.
-공기놀이를 하는 장면이 잘 드러나게 그렸습니다. 등
글과 그림에서 재미있게 나타낸 부분을 찾아볼까요?
-글쓴이의 마음을 자신의 경험과 잘 연결하여 쓴 것요. -공기놀이 장면을 잘 나타낸 것입니다.
글과 그림을 함께 나타내면 어떤 점이 좋을까요?
-내 생각이나 느낌을 더 실감나게 나타낼 수 있습니다.
-더 자세히 재미있게 나타낼 수 있습니다.
◎<노마>를 읽고 물음에 답하기
노마에게 무슨 일이 일어났는지, 노마의 마음은 어떠한 지 생각하면서 시를 마음속으로 읽어 봅시다.
눈을 감고 시의 장면을 머릿속으로 그려 봅시다.
(이 때 교사가 시의 느낌을 살려 낭송해 준다.)
민감성
※묵독을 한 뒤에 모둠별이나 개인별로 돌아가며 연 단위로 낭송한다.
학 습
단 계
학습요항(분)
교 수 학 습 활 동
창의적 사고능력
(창의성 기법)
자료(□), 유의점(※), 평가(?)
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