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조직행동론 - 학습이론

저작시기 2008.05 |등록일 2010.04.05 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 24페이지 | 가격 1,000원

소개글

조직행동론 - 학습이론

목차

학습의 의의와 정의
학습이론
1)행동학습이론 2)인지학습이론 3)사회학습이론
강화이론과 조직행동수정
학습이론의 예시
학습이론 현실적용 사례

본문내용

학습은 유기체가 지닌 선천적 특성만으로는 대응이 부족한 상황에서 적응 할 수 있도록 한다.
학습을 통해 유기체는 선천적 자연선택만으로 대처하기에는 불충분한 환경변화에 대응할 수 있는 능력을 갖춘다.
학습이란 경험을 통해서 나타나는 비교적 영구적인 행동의 변화다.
학습의 4가지 요소
- 학습은 변화를 포함하고 있다.
- 변화는 상대적으로 영구적이어야 한다.
- 학습은 행동과 관련된다.
- 학습에는 경험이 수반된다.

1. 행동학습이론
1)고전적 조건화

-파블로프의 조건반사이론에 근거함. (파블로프의 개 실험)

-어떤 새로운 행동은 조건화에 의해 형성됨.

-(예)징크스

-인간행동에 대한 수동적 접근의 한계.
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