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저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.05 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

에듀넷의 운영의의, 에듀넷의 현황과 에듀넷의 웹서비스 활용, 에듀넷의 영어공부방 활용 및 에듀넷의 문제점 그리고 향후 에듀넷의 제고 과제 심층 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 에듀넷의 운영의의

Ⅲ. 에듀넷의 현황
1. 이용자 등록 현황
2. 이용 현황

Ⅳ. 에듀넷의 웹서비스 활용
1. 웹서비스
2. 웹서비스 활용 방법

Ⅴ. 에듀넷의 영어공부방 활용

Ⅵ. 에듀넷의 문제점

Ⅶ. 향후 에듀넷의 제고 과제
1. 이용자의 요구에 적합한 교육 자료․정보의 확충 강화
2. 에듀넷 서비스 메뉴 및 자료․정보 구조의 개선
3. 쉽고, 편리하게 에듀넷을 활용할 수 있는 에듀넷 이용 환경 구축
4. 에듀넷을 통해 신규 컴퓨터 통신 활용자를 확보
5. 에듀넷의 저렴한 또는 무료 운영 체제의 지속

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

제1기 교육개혁방안에서는 교육의 정보화를 첨단 멀티미디어 정보통신기술을 활용하여 누구나 시간과 공간의 제약을 받지 않고 원하는 교육을 받을 수 있다고 규정하였다. 교육부 교육정보화추진분과위원회는 국가 멀티미디어교육지원센터 설립, ‘에듀넷’(교육정보종합서비스시스템)구축, 민간교육정보화 운동지원계획을 심의확정하였다. 이후 국가 멀티미디어교육지원센타(가칭)를 설립하였고, 교육정보화추진분과위원회 한국교육개발원 부설센타에서 활용가능한 모든 멀티미디어 학습자료를 개발하고, 상호연계하여 누구나, 언제, 어디서나 원하는 학습자료를 구할 수 있도록 지원하였다. 원격교육 지원체제구축을 위하여 상대적으로 비용이 저렴하고 효과적인첨단매체의 교육적 활용을 극대화하여 교육의 질을 제고하고, 모든 이에게 교육의 기회를 확대하는 동시에 교육재정의 압박요인은 줄이려 하고 있다. 다양한 교육수요자의 필요에 부응하는 수준 높은 교육 프로그램을 제공한다. 초고속 정보통신기반 구축계획을 수립하여 범정부적으로 추진하였고, 초고속 정보통신기반 구축계획에 따르면 각급 학교의 경우 초고속국가망에 전부 수용될 계획을 했으며 제1단계에는 교육연구 전산망의 경우 전국대학을 수용했고 제2단계에는 교육연구 전산망은 중∙고등학교와 초등학교까지 확대 수용했으며, 제3단계에 가서는 전국에 각급학교가 초고속 정보통신기반으로 접속되어 각종 교육의 실시간, 대화형 서비스실시가 가능하게 했다.

Ⅱ. 에듀넷의 운영의의

21세기 정보화 사회에서의 교육은 사회에 적응할 수 있는 인재 양성을 위하여 자기주도적 학습 능력, 정보의 창출․가공 능력, 창의적이고 체계적인 문제 해결 능력 등을 배양하는 데에 중점을 두어야 한다. 이러한 능력 배양을 위해서는 모든 교육 수요자가 언제나, 어디서나 다양한 교육 정보를 창출․유통․활용할 수 있는 물리적 시스템의 구축과 체계적인 운영이 필요하다. 에듀넷(www.edunet4u.net)은 정보화 사회에서 모든 교육 수요자에게 상시적인 교육 환경을 지원하고, 효율적인 교육 정보를 제공하기 위하여 ‘컴퓨터 통신을 통한 교육 정보의 효과적인 전달 체제 구축’, ‘분산되어 있는 교육 관련 정보를 상호 연계하여 체계적

참고 자료

◉ 강명희, 인터넷 학습자료 개발 모델, 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
◉ 박성근·유태정·이재호, 인터넷 활용 교육에서 학교 현장의 문제점과 개선 방안, 1999
◉ 임연기 외, 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
◉ 정인성 외, 인터넷의 교육적 활용 사례를 중심으로, 교육자료, 서울 : 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1997
◉ 전문환, 초등학교에서의 컴퓨터 교육의 실태와 그 개선 방안, 컴퓨터 교육 연구 논문, 과학 교육, 1994
◉ 황상민, 사이버공간 속에서의 인간관계의 심리, 대학생활연구, 한양대학교 학생생활상담연구소, 1997
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