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저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.05 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

중등학교 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육, 중등학교 영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육, 중등학교 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육, 중등학교 환경과와 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육 분석

목차

Ⅰ. 중등학교 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 국어교육의 이해
2. 국어 교과와 ICT 활용
1) 국어과에서 ICT 활용교육의 필요성
2) ICT와 7차 교육 과정의 상관 실태

Ⅱ. 중등학교 영어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 중등 영어 교육에서의 ICT 활용
1) 학생들의 독해와 작문 실력 향상
2) 문학 작품에 대한 이해 증대
3) 작문 내용에 초점
4) 작가와 독자의 관계 강화
5) 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 능력 통합
6) 읽기와 쓰기 능력 향상
2. 중등 영어과 ICT활용교육의 교수 및 평가 방법
1) 속도와 자동화기능
2) 용량과 범위
3) 가변성
4) 상호작용성

Ⅲ. 중등학교 과학과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 과학교과에서 ICT 활용의 필요성
2. 과학교과 내용의 특징
1) 자연현상을 다룬다
2) 과학적 탐구방법에 근거한다
3) 비교적 반증 가능하다
4) 지식 체계가 논리적으로 거의 완벽하다
3. 중학교 과학교과의 ICT 활용 가능 내용 분석 전략
1) 중학교 과학교과 교육과정의 구성 및 내용
2) ICT 활용 가능 내용 분석 모형

Ⅳ. 중등학교 환경과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 환경 과목의 목표
2. 환경 과목의 내용 체계
3. 정보통신기술(ICT) 활용교육의 중요성
4. 멀티미디어 과학실과 컴퓨터실을 이용한 ICT활용 교수학습 과정
5. ICT활용 환경수업의 과정

Ⅴ. 중등학교 실과(기술가정과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 기술‧가정과의 성격
2. 기술‧가정과의 목표
3. 기술‧가정과의 내용 체계
4. 기술‧가정과의 교수-학습 방법
5. 기술‧가정과의 평가

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 중등학교 국어과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 국어교육의 이해
제7차 국어과 교육 과정은 국어과의 성격을 ‘한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창의적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지 하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과’로 규정하였다. 즉 국어과는 국어가 사용되는 맥락과 목적과 대상을 종합적으로 고려하면서 열린 마음으로 국어사용 양상과 내용을 정확하고도 비판적으로 이해할 수 있는 능력과, 사상과 정서를 효과적이고도 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두어야 하는 교과임을 분명히 하였다. 또 국어 교육의 핵심적 과제가 학습자의 ‘창의적 국어사용 능력 향상’ 에 있음을 분명히 하였다. ICT 활용 수업에 대한 검토를 할 때, 교육과정 상에 나타나 있는 이러한 국어교육의 목표가 고려되어야 할 것이다.

2. 국어 교과와 ICT 활용
1) 국어과에서 ICT 활용교육의 필요성
국어 교과에서의 ICT 활용 연구는 ICT 라는 정보통신 기술로 세분화하여 이루어지기 보다는 매체 활용 혹은 매체 언어 교육이라는 보다 폭 넓은 관점에서 이루어졌다. 이는 범람하고 있는 미디어와 정보의 영향권에서 제시된 정보를 비판적으로 이해하고 수용하는 문제가 점점 중요해 지면서, 국어교육고유의 내용 영역을 확장할 필요성이 제기되었기 때문이고, 또 새로운 국어수업 방법 탐색의 차원에서 매체 활용이 관심의 대상이 되었기 때문이라고 볼 수 있다. 이러한 언어 문화적 상황에서 국어 교육이라고 하여 인쇄된 텍스트만을 중심으로 텍스트의 이해와 생산을 다루게 되면 학습자들의 삶의 맥락과 문화를 배제하는 수업이 될 가능성이 크다. 그러나 국어 교육의 목표나 내용은 시대 문화의 변화 발전과 함께 변화할 수밖에 없는 것이다. 이러한 상황 속에서 국어교육의 매체 언어교육이나 ICT 활용 교육은 국어 교육 영역의 확장과 새로운 방법론 수립이라는 의의를 갖는다.

참고 자료

광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주교육대학교
권형규(2000), 인터넷·교육, 푸른솔
백영균 외(2002), ICT 활용교육 조기 정착하려면, 새교육, 통권574호
서유경(2000), 초등 국어과 수업에서의 ICT 활용방안 연구, 한국교원대학교 부설교과교육 공동연구소 교과교육 공동연구 학술세미나 자료집
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집
한국교육과정평가원(2002), 과학과 수업에서 ICT 활용 방향
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 교육자료TL
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