검색어 입력폼

아동발달이론

저작시기 2009.03 |등록일 2010.04.04 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,200원

소개글

아동간호학 시간에 제출한
아동발달이론 레포트입니다.

목차

1. Freud의 정신분석 이론
2. Erickson의 정신사회 발달 이론
3. Piaget의 인지 발달 이론
4. Kohlberg의 도덕 발달 이론
5. Fowler의 신앙발달이론
6. 참고문헌

본문내용

1. Freud의 정신분석 이론
: Freud의 발달이론은 정신장애를 지닌 성인의 관찰에 기초를 두었다. 그는 인간의 본능(id), 자아(ego), 초자아(super-ego) 사이에서 발달되는 갈등으로부터 본능적 충동(libido)의 결과를 성인의 행동으로 설명하였다. 아동의 흥미는 각 특별한 신체부위에 집중되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명한다.

1) 영아기
영아는 이 시기동안 구강자극에 흥미나 기쁨을 느끼기 때문에 영아기를 구강기라 명명하였다. 이 이론에 따르면 영아는 영양을 위해서 뿐만 아니라 즐거움을 느끼고 긴장을 감소시키기 위하여 빤다.

2) 유아기
Freud는 유아기를 항문기라고 하였다. 유아의 흥미는 더 증가되며 그들의 주요 관심이 항문 부위에 있다. 배설에 대한 과업은 새로운 중요점이다. 아동은 배설물을 참는 것과 배설 모두에서 즐거움을 찾는다. 항문에 대한 흥미는 유아의 자기발견의 부분이고, 자립심을 발휘하는 방법이다. 따라서 부모는 이 연령의 아동에서 배변훈련을 하는데 어려움을 경험할 수도 있다.

3) 학령전기
학교에 들어가기 전 아동이 기쁨을 느끼는 부위는 항문에서 생식기 부위로 이동한다. Freud는 이 시기를 남근기라 불렀다. 아동은 노출행위를 보일 수 있으며, 이러한 것은 서로 다른 두 성에 대한 지식을 증가시킨다.

4) 학령기
Freud는 학령기를 잠재기로 보았는데 이 시기에 아동의 libido는 구체적 사고로 전환되어 나타난다. 그는 이 시기의 초기에 명백한 발달은 없다고 보았다.

5) 청소년기
청소년기는 생식기로 불린다. Freud의 이론은 이 시기의 주요 사건은 새로운 성 목적의 확립과 새로운 사랑의 대상을 찾기 위한 사건이 중점적이다.

참고 자료

아동간호학 총론
아동간호학 1
교육심리학의 이해
다운로드 맨위로