검색어 입력폼

<방통대 2010-1 정책평가론 E형>준실험의 기본논리와 장단점에 대한 고찰

저작시기 2010.04 |등록일 2010.04.02 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

소개글

- 방통대 2010-1학기 중간과제물입니다
- 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다
- 많은 도움 되시기 바랍니다

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 준실험의 기본논리
1) 비실험적 방법의 약점
2) 대표적 준실험설계와 그 논리
2. 준실험의 장단점
1) 선정과 성숙의 상호작용
2) 집단특유의 사건발생

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
준실험은 진실험에 비해서는 많은 치명적 약점들을 지니고 있다. 이 약점들은 주로 내적 타당성에 관한 것이며, 이들을 극복할 수 있는 것이 진실험이기 때문에, 진실험의 약점을 이해하기 위해서도 준실험의 약점을 정확하게 이해해야 한다.
준실험의 약점은 준실험의 종류에 따라 달라진다. 그러므로 여러 가지 준실험의 종류를 검토해야 하지만 가장 중요한 것만 살펴보기로 한다.
정책평가 또는 인과관계판단을 위한 비실험적 방법은 전실험적 설계에 의한 자료수집과 이들을 분석하는 통계적 방법으로서 중회귀분석, 인과관계분석, 시계열분석을 이용하는데, 전실험적 설계가 정교하면 간단한 통계적 분석방법이 이용되어도 좋지만 설계가 조잡하면 아주 복잡한 통계분석방법이 이용되어도 분석을 해 내기가 어렵다. 바꾸어 말하면 전실험적 설계가 조잡할수록 고도의 통계적 분석으로 이 약점을 보충해야 하지만 그 보완에는 한계가 있다. 이러한 사실은 준실험의 경우에도 마찬가지이다.
지금부터 준실험의 약점을 알아보기 위한 비실험적 방법의 약점을 살펴보고, 준실험의 기본논리와 그 약점에 대하여 자세히 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 준실험의 기본논리
1) 비실험적 방법의 약점
비실험적 방법에서 사용되는 전실험적 설계는 아주 원시적인 것도 있고 좀 복잡한 것도 있지만, 공통적인 특징은 통제집단이나 비교집단이 없는 것이다. 대표적인 것 하나만 살펴보기로 한다.
(그림 1)에서 초등학교 아동 100명을 뽑아서 이들에게 5학년초에서 시작하여 6학년초까지 우유급식을 계속시켜 우유급식이 체중증가에 얼마만큼 도움을 주었는가를 알아보기 위하여 분석하는 것을 예로 들었다. 이때 우유급식을 하는 집단을 편의상 실험집단이라고 불렀으나 이것은 물론 정확한 것은 아니다.
(그림 1)에서와 같은 경우에 우유급식이 체중에 어떤 효과를 가져왔는가를 추정해 보자. 물론 앞에서도 지적했듯이 여러 가지 정밀한 통계적 분석을 할 수 있지만, 아주 간단하게 다음과 같은 결론을 내렸다고 해보자.

참고 자료

1. 이영조, 행정학의 이해, 학우출판사, 1998.
2. 신현기 외 5명, 정책학개론, 웅보출판사, 2003.
3. 정정길 외 3명, 정책평가, 법영사, 2004.
4. 노화준, 정책학원론, 박영사, 2003.
다운로드 맨위로