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기독교와 현대사회 PPT

저작시기 2009.05 |등록일 2010.04.01 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 27페이지 | 가격 1,500원

소개글

피피티 자료 입니다

목차

1.학교는 죽었다
2.학교는 무엇인가?
3.학교는 어떻게 돌아가는가
4.결론

본문내용

1.학교는 무엇인가?
알프레드.N 화이트헤드“교육의 목적
학교의 기능
학교의 정의
학교 란?
일정한 연령의 집단이,
단계적인 교육과정을
공부하기 위해
교사가 감독하는 교실에
출석 할 것이 요구되는 제도
학교는 무엇인가?
학교 교육의 문제점
1.학교는 취학연령을 규정함으로써
제도화 한다.
2.오늘날 어린이들은 공부하는 것을 제외하고는
다른 일을 하도록 기대되지 않는다.
학교는 무엇인가?
학교교육의 찬성론자들에 의하면
학교는 “완전한 어린이”를 입학시켜
“완전한 성인”으로 졸업시킨다는
것이다.
☞ 학교의 보호기능 강조 !!
학교는 무엇인가?
보호기능의 예
『건 or 노동착취』
♣유년시절이 거의 제도적으로 확고해짐으로써 어린이에게 보호조치는 매우 중요
☞ 중요성이 어른들에게도 확대 !
♣ 적당한 보호조치가 바람직!!
1.학교는 무엇인가?
♣ 청소년들은 그들이 자신의 아이도 낳을 수 있고 전쟁도 할 수 있는데, 그들이 필요한 경우 즉 전쟁에 참여하는 것만 요구 받을 뿐, 사회의 경제활동에 참여하는 것은
거부당한다고 항의합니다.
♣ 반면 어른들은 다 큰 어린이들 즉 청소년들이 어린이로 머물러 있으면서 어른들의 권리를 모두 향유하려고 한다고 하여 대립합니다.
『청소년들이 유년시절이라는 제도를 만든 것이 아니라 유년시절이라는 제도에 의해서 청소년이 생겨난 것이다. 』
학교의 4요소
단계적
교육과정
교실
선생님
어린이
학교의 4요소
어 린 이 (학생)
♣ 취학연령을 규정함으로써 유년시절을 제도화 한다.
필립 아리에스의 저서<유년시대의 역사 를 보면
17세기 이전에는 어린아이들이 어른과 같은 복장을 하고 어른처럼 일하고 투옥되고 고문당하고 교수형에 처해졌으며, 성과 질병과 죽음에 시달렸다.
학교의 4요소
문제점에 대한 비판
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