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국어과 작문 과정별 전략과 쓰기 워크숍

저작시기 2010.03 |등록일 2010.03.31 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,200원

소개글

작문 영역의 과정별 전략을 세부적으로 제시하였다. 그리고 작문 교수 학습 방법 중 최근 주목을 받고 있는 쓰기 워크숍과 소집단 협동 작문, 과정 중심 쓰기를 상세히 설명하였다. 임용고사 준비에 최적의 자료임을 확신한다.

목차

1. 작문 과정별 전략
2. 쓰기 워크숍
3. 소집단 협동 작문
4. 과정 중심 쓰기

본문내용

① 소집단 구성의 원리
․ 성별, 능력, 가정환경 등을 고려하여 결정해야 하는데, 이 때 가능한 한 서로 다른 특성과 능력을 가진 학생들이 골고루 섞이도록 하는 것이 좋다. 능숙한 필자가 서툰 학생의 발달을 유도할 수 있기 때문이다.
․ 집단은 작을수록 좋다. 물론 과제의 특성 및 활동의 목적에 따라 집단을 구성해야 하지만 대부분의 경우 집단의 인원을 3~5명으로 한정시키는 것이 좋다. 집단이 커질수록 구성원은 관찰자의 입장으로 돌아서려는 심리적 경향을 보이기 때문이다.
․ 각 집단에는 기록자가 한 명씩 있어야 한다.
․ 각 집단은 될 수 있으면 물리적으로 멀리 떨어져 있는 것이 좋다.

② 소집단 작문 활동의 유형 및 절차
○ 동료 반응(평가)활동
㉠ 학습효과
- 독자의 반응을 통해 자신의 의도와 목적이 어떻게 전달되었는지 확인함으로써 정확한 의사 전달 방법을 익힐 수 있다.

참고 자료

박영목(2008), 작문교육론, 역락
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