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효과적인 교사들의 특징 분석

저작시기 2009.10 |등록일 2010.03.30 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 2,000원

소개글

질적 접근의 한 방법인 면담법을 통하여 효과적인 교사의 특징을 분석하여 교사의 효과적인 수업행동에 대해 연구(실제 교직하고계신 교사 두분을 면담하여 연구)

목차

Ⅰ. 제목 : 효과적인 교사들의 특징분석
1. 연구문제 : 교사의 효과적인 수업행동 분석
Ⅱ. 연구의 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 용어의 정의
3. 연구의 제한점
Ⅲ. 이론적 배경
1. 효과적인 수업행동의 개념과 연구 패러다임
2. 교사의 효과적인 수업행동 구성 요인 이론
Ⅳ. 연구방법론 일반
1. 연구의 종류 : 현상학적 연구
2. 방법을 선택한 근거
Ⅴ. 연구 방법
1. 연구 장소 혹은 사회적 맥락
2. 연구대상
Ⅴ. 연구결과
1. 교사의 효과적인 수업행동 분석
2. 교사의 효과적인 수업행동 요인별 분석
Ⅵ. 논의 및 결론
Ⅶ. 참고문헌
Ⅷ. 부록

본문내용

Ⅴ. 연구 방법
1. 연구 장소 혹은 사회적 맥락

고등학교 : 안동시 풍산고등학교, 안동시 성희여자고등학교

2. 연구대상

연구대상은 현재 각각 안동시 풍산고등학교와 성희여자고등학교에 재직중인 고등학교 교사들로 선정하였으며, 두 번의 면담을 통해서 자료를 수집하였다.

(1) 인적사항
1) 교사 1
① 근무처 : 성희여자고등학교
② 교직경력 : 25년
③ 현재 가르치는 과목 : 영어

2) 교사 2
① 근무처 : 풍산고등학교
② 교직경력 : 20년
③ 현재 가르치는 과목 : 윤리(와 사상)

(2) 증거사진
1) [교사 1 영어] 본인이 찍어서 본인이 안 나왔습니다. 그러나 사진에 나와있는 종이가 있는데 그게 준비해간 면담종이입니다. 크게 확대시키면 글도 볼 수 있을 것이고 확인안되시면 크게 보내드려서 확인해드릴 수 있습니다. 위에 제가 쓴 글씨있는데 그 종이 그대로 있는데 문항들과 함께 가지고 가서 찍었던 그종이 그대로 첨부하겠습니다.
수업준비의 충실성
(수업을 위한 계획과 준비)
명확한 수업목표설정, 인식시키기
학습과정의 구조화
교사-학생 상호작용
교사의 열의
동기유발
개인차 적응
과제부과의 적절성
피드백과 교정, 평가의 적절성
수업만족도
연수경험, 수업연구대회 참여
수업에 대한 일반적 태도

가장 중요. 인터넷, 교재 활용

수업시작 전 판서, 학생들에게 인식시키기
학습지도안에 준거하여 수업전개
유머활용, 모티브 부여

인터넷활용
중상위 위주
수준별 과제부과
기초과정평가, 심화과정평가
보통
교사들의 꾸준한 전문성증가를 위한 노력중요
통합적인 인간성 개발
영어를 가르치고 있는 교사 1은 과제부과, 동기부과보다는 수업의 준비의 충실성이 중요하다고 하였다. 교사의 수업은 많은 수업준비를 해주어야 하며 특히 원어민교사들 같은 경우는 많은 준비를 해야 하는데 사실 이것은 실제 현장에서 잡무 때문에 덜 준비가 되는 것이 사실이다.

참고 자료

안혜준, 『질적 연구자 되기』, 아카데미프레스, 2008
신경림 외, 『질적 연구방법론』, 이화여대출판부, 2004
오욱환, 『교사 전문성』, 교육과학사, 2006
김봉영, 『교육심리학』, 서현사, 2007
류재수, 「교사의 효과적인 수업행동 구성 요인에 관한 연구」, 원광대대학원, 2008
이은미, 「초등교사가 인식하는 효과적인 수업 요인 분석」, 한국교원대대학원, 2006
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