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국어과지도안 (문학 상 Ⅲ. 문학의 수용과 창작)

저작시기 2008.06 |등록일 2010.03.30 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

문학 상 (민중서림)
3단원 문학의 수용과 창작
3.사람과 사람사이 1.너를 기다리는 동안

바로 사용하셔도 문제없을것 같네요.
과제용으로 짜본거라 실제 수업은 해보지 못했습니다.

목차

1. 교수학습 계획
2. 본시학습 지도안

본문내용

1. 교수학습 계획

1. 단원명
고등학교 문학(상) - 민중서림
Ⅲ. 문학의 수용과 창작 3. 사람과 사람사이 (1) 너를 기다리는 동안

2. 단원 개관
하나의 문학 작품은 작가가 창작하고 독자가 수용하면서 생명을 얻게 된다. 그 동안 독자는 이러한 문학의 소통 과정에서 수동적이고 소극적인 위치에 머물렀으나, 이제는 능동적이고 적극적인 위치로 올라서게 되었다. 문학 작품은 최종적으로 독자가 수용하고 내면화할 때에 비로소 가치를 인정받을 수 있기 때문이다. 우리는 문학 활동의 주체로서 작품을 수용하고, 자신의 관점에서 재구성하며, 나아가 창작하는 활동을 한다.
이 단원에서는 문학을 수용하고 창작하는 원리를 이해하고, 그를 바탕으로 하여 다양한 주제의 작품들을 접해 보기로 한다. 보편적이고 영원한 주제를 다룬 작품들을 읽고, 창조적으로 재구성하며, 그에 관련된 나의 생각과 느낌, 경험 등을 문학적으로 표현함으로써 문학에 더욱 가까이 갈 수 있도록 해 보자.

3. 단원 학습 목표
① 시를 읽고 시적 화자의 태도와 심리를 이해한다.
② 사람과 사람 사이의 관계에서 발생하는 다양한 감정을 시적으로 형상화해 본다.



생각열기
․문학 창작과 수용의 다양한 관점에 대해 알아본다.
1. 문학 수용과 창작의 원리
․주체적인 관점에서 문학 작품을 수용하는 태도를 지닌다.
․문학 작품을 다양한 방법으로 재구성한다.
․생각이나 느낌, 경험을 문학의 관점에서 적극적으로 표현하는 태도를 지닌다.
2. 자아의 발견과 성장
․문학에 반영된 성장기의 고뇌를 알아본다.
․자아를 표현한 문학 작품을 감상하고, 자신에 대한 글을 써 본다.
3. 사람과 사람 사이
․문학에 반영된 다양한 인간 관계를 알아본다.
․인간 관계를 표현한 문학 작품을 감상하고, 이와 같은 글을 써본다.
4. 역사와 사회 속에서
․문학에 반영된 역사와 사회 현실을 알아본다.
․사회성 있는 문학 작품을 감상하고, 이와 같은 글을 써 본다.
5. 전통과 민족의 의미
․문학에 반영된 민족적 정서와 전통을 이해한다.
․전통적 소재의 문학 작품을 감상하고, 이와 같은 글을 써 본다.
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