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제2장. 과학의 본성 / 공통과학교육론(과학교육의 이론과 실제) 요약 정리 레포트

저작시기 2009.12 |등록일 2010.03.30 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

본 자료는 공통과학교육론 수강에 앞서
"과학교육의 이론과 실제"를 요약 정리한 레포트이다

목차

1. 과학의 기원과 종류
2. 과 학 지 식
3. 과학적 방법
4. 과학적 탐구 과정과 활동

본문내용

1) 과학자의 특성과 책임
(1) 과학자의 자질과 상
<과학자란>
· 전문적 지식과 탁월한 연구 능력이 있고, 같은 분야의 다른 과학자들이 연구하는 내용도 잘 알고 있는 사람(1994, Braben)
· 사회의 구성원으로(Resnik, 1998), 또는 일반인과 다름없는 사람(Gauch, 2003)으로 받아들임.
<과학자의 자질>
· 자신의 임무를 효과적으로 수행하기 위한 전문적 자질 함양.
<과학자의 상>
· 의문성, 객관성, 감정적 중립성, 우수한 추리기능이 증명하는 바와 같은 합리성, 자료의 수집과 보고에 있어서의 정직성, 개방적인 불편부당성, 탁월한 지능, 공공성
(2) 과학자가 하는 일
· 연구자로서의 과학자
· 직업인으로서의 과학자
· 사회인으로서의 과학자

(3) 과학자의 의무와 책임
과학자의 역할 : 연구자로서, 사회인으로서, 전문직업인으로서의 역할을 한다. 과학자는 직접 연구를 수행하며, 연구원을 조직·통솔·관리하며, 학과장·학장 등의 직을 맡으며, 학생들을 가르치고 평가하며, 석·박사 과정 학생들을 지도하는 등의 역할을 한다.

· 과학자의 의무
㉠ 대상자의 신체에 피해가 가지 않도록 주의한다.
㉡ 대상자가 감정적으로나 심리적으로 고통을 받지 않게 한다.
㉢ 대상자가 당화하지 않게 한다.
㉣ 대상자의 존엄성을 인정하고 언제라도 대상자를 면할 수 있는 자유를 준다.
㉤ 대상자를 자신이 대상자인 것처럼 다룬다.
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