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제1장. 과학철학 / 공통과학교육론(과학교육의 이론과 실제) 요약 정리 레포트

저작시기 2009.12 |등록일 2010.03.30 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

본 자료는 공통과학교육론 수강에 앞서
"과학교육의 이론과 실제"를 요약 정리한 레포트이다

목차

1. 철학이 과학교육에 미친 영향
2. 전통적 과학철학
3. 현대의 과학철학
4. 사회적 구성주의

본문내용

1) 지식이 무엇인가? 인식론
· 참, 인식의 기원․본질․한계․신념, 지식의 출처․가능성․한계․타당성 등에 관한 학문으로 지식을 정당화된 참된 신념으로 규정.
· 인식의 대상과 사고방식에 따라 경험론, 합리론, 과학적방법론으로 구분.
· 진리이론을 진리의 준거와 조건에 따라 대응설, 정합설, 실용설, 과잉설 등으로 구분.

2) 본질이 무엇인가? 형이상학
· 세계에 존재하는 본체에 관한 신조로서 무엇이 존재하며, 존재하는 것이 어떻게 정돈되어 있고, 어떻게 조직되어 있는지 등에 관한 문제의 해결에 탐구의 목적을 둠.
· 존재하는 것을 대상으로 연구.

유물론
대상과 영역에 따라 환원론 또는 기계론 이라 명함.
관념론
궁극적 존재의 본질로 마음과 정신을 제시함.
이원론
본체라는 것은 서로 환원되지 않는 두 가지의 본질로 구성되어 있음.

3) 옳고 그름을 어떻게 판단하는가? 윤리학
· 인간의 행위에 관한 여러 가지 문제와 규범을 연구하는 학문.
· 가치의 본성과 가치판단의 정당성에 관한 접근법에 따라 상대주의, 절대주의, 상황주의 등으로 대별됨.

4) 논리적 추리와 과학적 사고가 어떻게 다른가? 논리학(logic)
· 논증에서 명제가 사용되는 방법을 연구

귀납법
부분에서 전체, 특수한 것에서 일반적인 것, 개체에서 보편으로 나아가는 논리적 추리 방식
연역법
대전제와 소전제에서 결론을 도출
비유법
잘 알려져 있지 않은 것을 친숙하고 잘 알려져 있는 용어로 표현

참고 자료

과학교육의 이론과 실제 3판 (교육과학사, 조희형 외 3인 저)
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