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학교 자율화 조치

저작시기 2009.05 |등록일 2010.03.29 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,200원

소개글

에이뿔 받은 리포트입니당 도움되셨음 좋겠어요 ㅋㅋㅋㅋㅋ

목차

Ⅰ서론
학교자율화 조치와 우리나라의 교육현실

Ⅱ본론
1.학교자율화 추진 계획 발표(2008.4.15)
2.우리나라의 교육현실
3.학교자율화 조치가 미치는 문제점
가. 사교육비 증가
나. 학생들의 자율권 침해
다. 교육의 자율화조치가 아닌 자본의 자율화 조치
라. 학교의 인성교육은 배제된 자율화 조치(입시위주)
마. 학교의 다양화가 아닌 획일화 초래
4.학교자율화 조치의 문제점을 위한 방안
가. 효과적인 학교자율화를 위한 학교감시기능 필요
나. 학교와 교사는 사명감을 갖고 학교운영에 노력(학생들 고려)
다. 사교육비 경감을 위한 노력 촉구
Ⅲ결론
교육현실을 고려한 정책의 필요성

본문내용

Ⅰ서론
학교자율화 조치와 우리나라 교육현실

‘입시기계’라는 말이 있다. 청소년들은 요즘 우리나라의 교육현실을 이렇게 부른다. 언제부터인가 우리나라의 교육은 학부모, 학생, 그리고 학교마저도 입시위주의 교육으로 바뀌어 가고 있다. 모든 것이 입시위주 중심으로 이루어지고 있는 것이다.
설문조사에 의하면“학교를 왜 다닌다고 생각합니까?”라는 질문에 학생들은 한 치의 망설임도 없이 이야기 한다. “대학 가려고요.”학생들의 대답을 통해서 알 수 있듯이 우리나라의 교육은 ‘교육’이라는 참된 의미를 간과 한 채 잘못된 길을 걷고 있다는 것을 알 수 있다. 그렇다면 교육의 참된 의미는 무엇인가? 학습지도도 분명 교육에서 빠질 수 없는 중요한 영역이다. 하지만 학습지도는 교육의 장인 ‘학교’에서 뿐만 아니라 ‘학원, 인터넷강의, 과외’로도 충분히 이루어 질 수 있다. 교육은 모든 것을 포괄하는 넓은 영역의 의미로 설명된다. “인간을 인간답게 만들어 주는 활동, 즉 인간 자신이 스스로 도야할 수 있도록 도와주는 활동”이다.
따라서 교육에서 무엇보다 중요시되어야 하는 것은 인간이다. 그러나 오늘날 우리 교육에서는 제도나 사회적 질서 등에 얽매여 교육의 주체인 학생과 교사의 중요성을 간과하고 있는 실정이다. 이런 교육 현실 속에서 정부는 좀 더 나은 방향으로 나아가기 위해 매번 새로운 교육정책을 내놓고 있다. 하지만 그때마다 부작용도 함께 뒤따라오기 때문에 국민들의 우려와 비판도 만만치 않았다.
우리나라 교육의 문제점을 크게 세 가지로 나누면 사교육비 부담과 지역 간의 교육격차, 공교육의 부실을 들 수 있다. 매번 정부에서 새로운 교육정책을 내놓으려는 것도 바로 이 문제들을 해결하기 위함이다. 언제부터인가 국민들 사이에서 지나친 교육열이 문제가 되기 시작하였다. 그러면서 자연스럽게 사교육비가 증가했고, 국민 대부분의 가계파탄을 걱정하는 지경에 이르렀다. 또한 명문대학에 진학하기 위한 과열경쟁은 학습자들의 인성에 장애 적 요인으로 작용하였으며, 다양성이 전혀 존재하지 않는 획일적인 교육은 한국교육의 경쟁력을 낮추었다.
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