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하카다초등학교

저작시기 2007.04 |등록일 2010.03.28 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,500원

소개글

하카다초등학교

목차

1. 설계기본개념 및 건축배경
1.1 설계 개요
1.2 시설 개요
1.3 건설 스케줄

2. 새 교사의 특징
2.1 21세기의 새로운 교육이 실현될 수 있는 학교 만들기
2.2 지역에 개방된 학교 만들기
2.3 하카다의 전통문화를 살린 학교 만들기
2.4 기타

3. 용도별 세부 시설계획
3.1 일반교실
3.2 특별교실
3.3 기타시설
3.4 관리관계실

4. 색채계획의 개념

본문내용

1. 설계기본개념 및 건축배경

하카다(博多)소학교는 일본의 큐슈지방의 후쿠오카현 후쿠오카시에 소재하며 1998년도에 레이센, 나라야, 고쿠쇼, 오오하마의 4개 소학교가 통합하여 생긴 통합 4년째를 맞는 아동수 487명의 학교이다. 각각의 학교가 백년이상의 전통을 자랑하며, 오랜 기간에 걸쳐 지역 커뮤니티의 핵으로서 기능을 하여 왔다.

새로운 학교는 기본적으로 이러한 역할을 담당하지 않으면 안되었으며 그 기본 컨셉은 「학교가 마을, 마을이 학교」이다. 이것은 2000년도 후쿠오카시가 마련한 후쿠오카시 교육개혁프로그램이 제시하는 소학교 교육의 모델학교로서의 자리 매김에도 연결된다. 이를 위한 학교 만들기의 이념으로 다음의 3개의 주제를 설정했다.
가.「21세기의 새로운 교육이 실현될 수 있는 학교 만들기」
나.「지역에 개방된 학교 만들기」
다.「하카다의 전통을 살린 학교 만들기」

이 3개의 이념이 교육으로서 구현되기 위한 학교건설에 있어 다음과 같은 과제를 해결할 필요가 있었다.

첫째, 앉아서 하는 공부로부터의 탈피 - 교실의 안팎, 교사의 안팎과의 진입을 각별히 자연스럽게 하기 위해 다양하고 이동 폭이 넓은 체험적 활동의 장과 표현의 장을 확보하였다.또한 종래의 도서관 기능을 뛰어넘는 정보센터의 설치는 아동의 다양한 학습활동을 뒷받침하고 있다.
둘째, 교지가 협소한 현실에 어떻게 대응하여 갈 것인가 - 고령화에 수반한 폐해의 극복, 혹은 빌딩에 둘러싸인 폐쇄감을 제거하여, 밖에서 보아도 안에서 보아 거리의 경관과 어떻게 조화시켜 갈 것인가는 「하카다의 마을 학교」이기 위한 중요한 과제이다.
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