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학교 복합화

저작시기 2007.07 |등록일 2010.03.28 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 4,000원

소개글

학교 복합화에 대한 내용입니다.

목차

1.복합화의 개념
2.복합화의 장점
3.복합화의 문제점 제시
4.제7차 교육과정과 초등학교 교육형태
(1)제 7차 교육과정의 개념
5.초등학교의평면 변천 과정
6.교육과정 변화로 인한 사례조사
7.나의 컨셉 및 의도 방향

본문내용

1.복합화의 개념
- 학교시설에 관계하는 입장에 있는 사람들조차 종종 복합화라는것이 어떠한것인지 ,아울러 학교시설의 개방과는 어떻게 다른것인지 혼동하는 경우가있다.
즉,어느학교가 체육관, 강당,수영장등의시설을 함께 설치하였다고 했을때 이경우가 복합화에 해당하는가?
이런한 시설들이 학생의 활용위주로 전제하였다면 이것은 지역주민이 체육관을 활용하더라도 개방이지 복합화가 아니다.
그러나, 체육관의 규모나 내부공간의 구성에 있어 지역주민의 사용에 맞게 설정하여 지역주민의사용을 우선시 한다면 이는 복합화라 말할수 있다.

1)학교시설의 개방: 학교개방이란 기존의학교 시설이나 공간을 지역주민이 여러 필요 에 따라 방과후 또는 수업시간도중에도 빈교실을 활용하는것을 의미한다.
개방의사례로는선거때에는투표장으로운동장이용,학부모대학,컴퓨 터학습,영어 회화등의 사례가있다.

즉, 기존의 학교시설.설비.공간의 활용이라는 것이다.

2)학교시설의 복합화: 복합이라는것은 학교 개방과 달리 랍교의 신축.증축.개축시 지역 주민의평생교육의 필요에의해, 또는 지역주민의 편의를 위해 필요한 여러 종류 의 시설을 부지의 효율적 활용이라는 점에서 학교와 일체적으로 또는동일 부지내에 설립하는것이다.

즉, 지역주민의 의사가 수렴된 계획과정을 담아야하는 것이다.

3)필요의공간
-지역주민의 전용공간, 지역주민과 학생과의 공동 공간, 학생들만의 이용공간

2.복합화의 장점
- 첫째, 학교시설을 이용하는 학생이 지역사회인의 자녀라는 측면을 차치하고라도 지역사회 성인 및 청소년은 국가에 세금을 내고 있으며 그 세금의 일부가 학교 건설의 예산으로 배정되었기 때문에 학교의 주인은 지역사회인이 되어야 할 것이다.
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