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유아교육자 프뢰벨의 모든 것

저작시기 2010.03 |등록일 2010.03.27 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

프뢰벨의 교육 및 철학사상, 교육원리, 교육방법, 교육목적 및 내용, 특징, 시사점 및 비판점에 대해 요약 정리

목차

1. 서 론
2. 본 론
1) 사상
2) 교육원리
3) 교육내용
(1) 교육 목적
(2) 교육 방법
4) 특징
5) 관련 기사
3. 결 론
1) 시사점
2) 비판점

본문내용

1. 서론

프뢰벨은 1782년 4월 21일 독일의 튀링겐 오버바이스바흐에서 출생한 아동중심교육학자이다. 19세기 신인문주의 교육자 중 한 사람으로서 루소, 페스탈로치를 이은 아동중심 교육사상의 원리를 기본으로 교육을 펼친 최초의 유치원 창시자이며, "인간교육"이라는 저술 활동을 하여 인간 교육의 전반에 걸친 교육이론과 방법론을 제시하기도 하였다.
프뢰벨은 특히, 만물 신성론에 입각해 "모든 만물에는 신성이 내재되어 있다"고 생각하였다. 아동들도 또한 각자 개인마다 내재된 신성이 있다고 했으며, 이 신성을 "창조적 자기 활동"을 통해 밖으로 이끌어내어 표출하는 것이 교육의 목적이라고 하였다. 또한 놀이와 게임과 같은 활동으로 개인과 사회 질서를 이해하는데 도움을 주는 은물"이라는 놀이기구를 고안해 이것을 가지고 놀면서 단계에 따라 창의력과 수 개념을 형성하도록 하였다. 놀이에 열중해 본 아이들이 어른이 되어 남을 위해 희생적으로 일할 유능한 인간이 될 수 있다고 주장하였으며, 또한 "노동의 중요성"을 강조하며, 인간은 노동을 통해 자기 본질을 인식하므로, 근로, 생산 활동은 어렸을 때부터 시작되어야 하며, 놀이가 바로 최초의 생산 활동이라 주장하여 "은물"을 통한 놀이를 제안하였다.
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