검색어 입력폼

국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교

저작시기 2009.10 |등록일 2010.03.26 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

소개글

국어과교육 7차교육과정 개정교육과정 비교한 레포트입니다.

목차

1. 개정 배경
2. 7차 vs 개정 구체적인 비교
3. 교수 학습 방법
4. 평가
5. 개정교육과정의 문제점

본문내용

1. 개정 배경
■ 급격한 사회 환경 변화에 맞추어 교육 내용을 지속적으로 개선할 필요성이 있음.
- 매체 관련 내용의 확대
■ 국민과 각계각층의 교육 과정 개정에 대한 요구를 탄력적․체계적으로 수렴․반영함으로써
현장 적합성이 높은 교육 정책을 구현하기 위함.
■ 교육 내용의 비체계성, 과다한 학습내용 분량 개선.
■ 국어 교육 학문 공동체 연구 성과의 체계적인 반영 추구.

* 7차 vs 개정 비교
- 내용체계의 설정에 있어 7차와 달리 개정에서는 ‘실제’영역을 중시하여, 이를 중심으로
설정하였다.
- 내용체계의 하위요소 명칭이 변경되었다.
( 본질 → 지식, 기능 → 원리, 태도 → 맥락 으로 변경됨. )

7차
개정
영역별로 목표를 진술하는 방식이 아닌, ‘지식’, ‘기능’, ‘태도’를 중심으로 목표를 진술하였다.
총괄목표와 구체적 하위 목표로 구분, 교과 목표를 학습자 중심으로 제시하였다.
■ 성격

- 개정교육과정에서는 학생들의 인지적, 정의적 특성들을 반영하여 학습자 중심의 목표를
제시하고 있다.

* 7차교육과정 ‘내용’ 영역의 특징
- 내용을 5~7개 항목으로 진술하고 있다
- 수준별 학습활동의 예를 ‘기본’과 ‘심화’로 구분하여 구체적으로 제시하였다.
- 내용체계에 제시된 ‘실제’ 범주의 내용으로 학년별 지도 내용을 제시하지 않고, ‘본질’,
‘원리’, ‘태도’ 범주에 해당하는 내용으로 제시하였다.
다운로드 맨위로