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현대 유치원 발전과정

저작시기 2009.01 |등록일 2010.03.25 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

대한민국 정부수립이후 유치원 교육체제 발전과정에 관한 레포트입니다.

목차

대한민국 정부수립이후 유치원 교육체제
제 1기(1948~1961) :유아교육체제 등한기
제 2기 ( 1962~1975) : 유아교육체제 정비기
제 3기 (1976~1987) : 유아교육 공교육 확대기
제 4기( 1988~1998) :유아교육 질적 고양기

본문내용

제 1기(1948~1961) :유아교육체제 등한기
정부는 1949년 12월 31일 민주국가 발전의 기반이 되는 교육의 기본법인 교육법을 법률 제86호로 공포하였다. 전문 11장, 제173조로 구성된 이 교육법 제5장 제10절 제146조, 147조, 148조에 유치원에 관한 조항을 삽입하였다.
이로써 유치원은 교육법 속에 그 자리를 차지하고 유치원교육의 목적, 목표 등을 정하였으며, 1952년 대통령령 제633호로 공포된 교육법시행령을 통해 유치원 설립 인가, 원아수, 교육과목, 교육일수 등에 대한 규정으로 균등한 교육기반의 법적 근거가 마련되었다.
그러나 1950~1953년까지 전쟁을 치르는 동안 우리 사회는 극도로 불안하고 빈곤하여 유치원교육에 대한 관심은 지극히 저하되어 있었다.
따라서 1950년대에 정부나 문교당국에 의한 뚜렷한 유아교육정책은 없었다(1950년에 문교부에서 국립유치원 설치 계획을 발표하였으나 전쟁으로 실현되지 못함). 거기에다 부모의 무관심과 유아교육을 담당했던 교사와 원장까지도 전문지식이 부족하고 사명의식이 투철하지 못함으로 인해 우리 나라 초기 유아교육의 발달은 상당기간 부진을 면할 수가 없었다(한국교육개발원, 1986).
1955년 2월 17일부터는 대통령령 제1000호로 공포된 교육법시행령에 의해 문화국 사회교육과에서 유치원교육에 관한 업무를 담당하게 되었다.
이 유아교육정책 등한기에, 한국 유치원교육의 발전에 이바지한 하나의 사건은 1955년 4월 26일 이화여자대학교 보육학과 교수이며 선교사였던 하워드(Clala Howard : 허길래)가 한국 중.남부지역의 유아교육을 진흥하기 위해 대전에 대전보육학원을 설립하고 초대 원장에 취임하여 유치원교사를 양성히기 시작한 것이다. 허길래 선생은 부모교육에도 주력하여 어머니 교육과 함께 아버지 교육도 선도하였다(이상금, 1987). 그 후 대전보육학원은 대전보육초급대학을 거쳐 배재대학교로 발전되어 왔다.

제 2기 ( 1962~1975) : 유아교육체제 정비기

참고 자료

김영옥, 한국현대 유아교육사, 양서원, 1995
조양자, 유치원 운영관리, 형설출판사, 1999
이상금, 한국 근대 유치원 교육사, 이화여자대학교 출판부, 1987
http://www.yoochiwon.com/seoul/edu_store/a01_index.htm
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