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학습장애정의의 5가지 공통요소

저작시기 2009.06 |등록일 2010.02.28 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

1. 중추신경계 기능장애
2. 발달상의 불균형
3. 학업지체
4. 잠재능력과 성취도 간의 불일치
5. 기타 원인의 제외

본문내용

1. 중추신경계 기능장애
- 모든 학습은 대뇌에서 일어나기 때문에 학습장애는 중추신경계의 기능장애에 의하여 일어날 수 있다. 물론 교육 및 환경이 학습과정에 변화를 줄 수 있고, 어떻든 대뇌기능에 영향을 미칠 수 있다. 의학적 검사 혹은 외과적 검사로 확인
하기가 불가능한 것은 아니나 신경학적 조건을 검사하는 것이 어려운 경우가 많다. 그러므로 종종 중추신경계 기능장애는 행동을 관찰해봄으로써 장애를 가 정하여 결정한다.

2. 발달상의 불균형
- 정의에 의하면 학습장애 아동은 교과목간이나 하위 영역간의 능력 차이가 심하 여 상당히 불균형한 프로파일을 보인다. 이들은 어떤 특정 영역에서는 능력이 매우 낮으나 대부분의 다른 영역에서는 정상적이다. 이러한 불균형의 측정은 여 러 가지 성취검사(읽기, 셈하기, 철자법)의 점수를 비교하거나 같은 검사의 하 하위 검사 를 비교하는 방법을 쓴다.

참고 자료

신특수교육학(박태희저), 특수교육학(김용욱외)
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