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특수교육의 최근동향

저작시기 2009.06 |등록일 2010.02.28 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

1) 통합교육강화
2) 교수의 개별화
3) 중도,중복장애자의 교육

본문내용

1) 통합교육강화
-장애아동의 특수성,이상성,편차는 어디까지나 상대적이며 전반적 발달상태나 인
성특성에 맞추어 정상아동과의 차이점보다는 공통점이 많다는 점은 장애아동을
이해하는데 중요한 관점이 된다.

ㆍ과거 : 일반아동으로부터 장애아동을 분리시켜 특별한 교육을 실시함으로써 장 애아의 이상성만이 강조되어져 그들을 무능력한 인간으로 격리소외시켰다.

ㆍ현재 : 장애를 하나의 개성으로 받아들여 모든 아동과 함께 생활하면서 사회적
응능력이 이루어지게 정상아동과 통합하여 교육하는 방법을 강조하였다.
ex) 일반학교 장애인 편의시설 확충, 장애이해교육 및 장애인시설 봉사활동 실시
교과서 장애 관련 내용 심화 보충자료 개발ㆍ보급, 특수학급 운영형태 전환
특수학급 교사 일반학교 배치

참고 자료

네이버(naver.com) 블로그, 특수교육진흥법
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