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사회 5학년 1학기 1단원 우리 나라의 자연환경과 생활 14/17차시 세안지도안

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.26 한글파일한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,000원

소개글

본시주제 : 지방별 집 모양의 차이

실제 공개수업을 위해 작성한 지도안입니다. 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개요
1. 단원명 : 1. 우리나라의 자연 환경과 생활
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성
5. 학생의 실태 분석
6. 단원의 전개 계획
7. 단원의 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획

Ⅱ. 수업모형 적용 - 탐구 학습

Ⅲ. 본시 교수․학습의 실제
1. 교수․학습안
2. 본시 평가 계획
3. 판서 계획

본문내용

Ⅰ. 단원의 개요
1. 단원명 : 1. 우리나라의 자연 환경과 생활
2. 단원 개관
가. 단원의 설정 이유
제 7차 교육 과정 사회과 교과에서는 ‘민주 시민으로서 올바른 자질 배양’을 목적으로 하고 있다. 이를 구현하기 위해 ‘사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치․경제․사회적 제도 등과 관련시켜 이해한다.’를 종합 목표로 제시하고 다시 지식, 기능, 지식의 3개의 하부 목표로 구성하였다.
지식 목표는 다시 세 개로 나뉘는데 그 중 첫 번째 목표는 ‘인간과 자연 간의 상호 작용에 대한 이해를 통하여 장소에 따른 인간 생활의 다양성을 파악하며, 고장, 지방 및 국토 전체와 세계 여러 지역의 지리적 특성을 체계적으로 이해한다’이다. 이 단원은 인간과 자연이 독립적으로 존재하거나 어느 한 쪽이 일방적으로 영향을 미치는 것이 아니라 서로가 서로에게 영향을 줌으로써 계속해서 변화해가고 있다는 것을 알게 한 다음 장소에 따라 인간 생활의 모습이 다양함을 학습하도록 하기 위해 설정되었다. 4학년 때 우리 고장, 더 나아가 우리 시도의 모습 및 생활모습을 학습한 것을 바탕으로 하여 이번 학년에서는 우리나라의 자연환경과 생활을 학습하고 다음 학년에서 세계로 공간적 범위를 확대함으로써 체계적으로 지리적 특성을 이해할 수 있을 것이다.
두 번째 목표는 ‘각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 우리 문화와 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악한다’이다. 지형 및 기후에 따른 조상들의 생활모습을 살펴보며 지형적 한계를 현명하게 극복하거나 기후를 슬기롭게 이용한 예를 학습하여 우리나라에만 있는 독특한 문화에 대한 자부심을 가지도록 설정되었다.
세 번째 목표는 ‘사회생활의 기본적 지식과 정치․경제․사회․문화 현상에 대한 기본적 원리를 종합적으로 이해하고, 현대 사회의 성격 및 민주적 사회생활을 위하여 해결해야 할 여러 문제를 파악한다’이다. 현대 사회의 문제는 서로를 이해하지 못하는 데서 비롯된다. 학생들은 이 단원을 통해 지형 및 기후의 한계 때문에 겪는 사람들의 불편을 학습함으로써 여기에서 야기될 수 있는 문제점을 이해할 수 있으며 나아가 스스로 문제를 파악할 수 있을 것으로
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