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현장토론의 정의와 현장토론의 준비, 현장토론에서의 역할 및 현장토론의 사례로 본 현장토론의 효과 그리고 현장토론의 시사점에 관한 분석(현장토론, 토론, 토의, 현장토론의 사례, 현장토론의 효과)

저작시기 2010.02 |등록일 2010.02.26 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

현장토론의 정의와 현장토론의 준비, 현장토론에서의 역할 및 현장토론의 사례로 본 현장토론의 효과 그리고 현장토론의 시사점에 관한 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 토론의 정의

Ⅲ. 현장토론의 정의

Ⅳ. 현장토론의 준비
1. 현장토론조 구성
2. 현장토론 진행자에 대한 교육 및 훈련
3. 현장토론 안건지 제작

Ⅴ. 현장토론에서의 역할
1. 참가자 전원의 역할
2. 사회자의 역할
3. 서기의 역할
4. 소위원의 역할

Ⅵ. 현장토론의 사례
1. 현장토론(분임토의) 진행방법
2. 현대정공 노조 현장토론 진행안

Ⅶ. 현장토론의 효과와 시사점
1. 장점
1) 보다 많은 정보와 대안
2) 의사결정의 이해와 수용
3) 보다 많은 관여
2. 단점
1) 동조압력
2) 개인의 지배
3) 많은 시간 소요

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
이미 몇 년간의 노조활동 속에서 각 노조마다 주체역량의 차이가 나타나고 있다. 또 이를 무시하고, 단 하나의 기준만을 적용해서 활동하려고 하면 조합원들의 기본적인 관심을 갖고 있는 임투, 단투에서 조차 성과를 기대하기 어려워진다. 그렇다고 잘 되는 노조를 바라보면서 우리는 조건이 다르니까, 조합원들이 다르니까 하고 비교만 할 수는 없다. 모두가 열을 잘 할 수는 없다 해도 셋 밖에 못하던 우리노조에서 다섯을 할 수 있도록 만들면 그것이 최선의 활동이라 할 수 있다.
이것을 중심으로 투쟁과 활동을 활성화 해 나가는 것이 바람직스럽다. 집행부와 대의원을 다 채울 수 없으면, 지금 있는 간부 역량으로 가장 잘 뭉칠 수 있고, 조합원을 이끌 수 있는 지도 구심을 만들어야 한다. 대의원은 있으나, 각 구역에서 활동들이 벌어지지 않으면 대의원들 속에서 무언가 해보려는 움직임을 만들 수 있는 구심점을 형성해 주는 것이다.
어려운 조건일수록 최소한의 구심을 준비하여 그를 통해 그 과정에서 앞서 제시한 현장 활동의 관점이 채택 될 수 있을 것이다. 많은 동지들이 노조운동의 어려움을 말한다. 그러나 지금의 어려움을 방법론의 부족만이 아니라 그동안 실패의 경험들을 되새겨 보는 것, 원인을 냉정하게 분석해 보는 것, 그것을 해결해 나가는 주체의 결의를 가다듬는 것일 수도 있다. 왜냐하면, 지금 부딪쳐있는 문제는 매우 구체적인 것들, 예컨대 갈등, 인간관계의 마찰, 불신 등 내부 문제에 빠져 회사와 정권의 변화에 주동적으로 대응할 기회를 잃어버린 것 등 일지도 모르기 때문이다.
산뜻하고 새로운 것을 찾는 것이 노조운동의 전망을 주는 대안이 될 수 없다. 내가 우리 노조의 간부이자 조직가라는 사고, 내가 변할 때 다른 사람들도 변화한다는 사고에서 출발하는 것이다. 그것을 실천함으로서 현실의 어려움을 극복하는 길이다.

참고 자료

경상남도초등특별활동교육연구회, 회의 및 토론 진행지도 자료, 삼흥인쇄, 2001
문화체육부, 바람직한 토론 문화, 서울 : 범심사, 1995
복거일, 보다 나은 토론 문화를 위하여, 교육월보, 1998
부산교육, 토론문화 정착을 위한 현장지도 방안, 2000
임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집, 2000
전영우, 토의토론과 회의, 서울 집문당, 1996
하병학, 토론과 설득을 위한 우리들의 논리, 철학과현실사, 2001
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