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[학교사회복지,청소년복지] 장애학생

저작시기 2008.11 |등록일 2010.02.25 한글파일한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,500원

소개글

[학교사회복지,청소년복지] 장애학생

목차

Ⅰ. 서 론 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 1

Ⅱ. 본 론 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 1
1. 개념 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 1
2. 장애학생의 분류 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 3
3. 장애학생의 원인 및 특성 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 4
4. 장애학생의 현황 및 실태 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 9
5. 장애학생이 당면한 문제점 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 13
6. 학교사회복지사의 역할 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 14
7. 학교사회복지 실천에서 장애학생에 대한 개입방법­­­­­­ 16
8. 학교사회복지 실천을 통한 장애학생 개입 사례 ­­­­­­­ 17
9. 장애학생을 위한 활동 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 20
10. 미국의 장애학생 교육과 학교사회사업 ­­­­­­­­­­­­­­­ 27

Ⅲ. 결론 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 29

☀참고문헌­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 30

☺ 별첨자료 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 31

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 교육계에서는 최근 ’장애인의 완전한 참여와 평등’이라는 정상화의 이념을 표방하며 유․초․중등 전 과정에서의 통합교육을 실시하고 있다. 이는 장애학생을 일반학교에서 분리하거나 배제하지 않고 비장애 학생들과 동일한 학급에 배치하여 그들의 특별한 욕구를 지원하며 교육하자는 취지에서 출발한 것 이지만, 우리나라의 통합교육은 완전한 통합이 아닌 일반학교 내 특수학급 운영을 중심으로 한 과도기적 통합교육 운영형태를 보이고 있다. 현재의 특수학급은 장애학생과 일반학생의 기능적, 정서적 통합을 위한 전문적 개입의 부재와 양적 성장에 수반하는 질적 지원체계가 확립되지 못해 통합교육을 실천하는 학교 일선에서 많은 문제점을 양산하고 있다. 그 중 가장 심각한 문제는 장애학생들의 학교생활에서의 소외와 부적응 문제이다. 실제로 일반학교에서의 장애학생들이 소외 및 거부를 당하고 있고 학교폭력과 따돌림, 낙인의 대상이 되고 있다고 한다. 이러한 문제점들은 결국 상대적으로 특수학급체제가 이들에게 통합교육을 제공하기보다 현실적으로 그냥 방치하거나 외면하고 있는 현실을 시사하고 있는 것이다. 따라서 일반학교에서 장애학생들의 교육적 욕구와 권리를 보장하기 위한 전문적 개입이 필요하며 교육체계가 추구하고 있는 통합교육체제의 완성을 위해서는 학교현장에서 성공적으로 수행될 수 있도록 지원하는 관련 서비스로서 학교사회복지사의 역할이 제기된다. (노혜련, 김마미, 강미경) 이에 따라 우리 조는 장애학생의 교육현장실태와 문제점을 알아보고, 학교사회복지사가 지원할 수 있는 개입대책과 사례를 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 개념
1) 장애학생
장애학생은 특정 영역에서 대부분의 학생들과 다른 학생을 의미한다. 교육을 목적으로 하는 장애학생은 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 학생을 의미한다. 윤점룡(2005)

참고 자료

- 손상희(2005), 초등특수교육의 이론과 실제, 특수교육
- 안동현(2004), 주의력결핍 장애아동의 사회기술훈련, 학지사
- 박원희(2006), 살아있는 특수교육이야기, 북카페
- 이용교(2002), 청소년 문제와 청소년 복지, 인간과복지
- 윤점룡(2005), 장애학생의 이해와 교육, 학지사
- 안태희(2002), 아동미술치료, 이렇게 하세요, 형설출판사
- 고선하(2005) 장애인식개선프로그램이 비장애아동의 장애수용태도에 미치는 효과
- 노혜련 외, "일반 중등학교 특수학급 장애학생의 학교사회복지욕구에 관한 연구"
- 이지수, "발달장애아동의 통합교육에 대한 학교사회사업접근가능성"
- 임안수, "우리나라와 미국의 특수교육법에 나타난 평가규정에 관한 연구"
- 교육과학기술부(2008), 특수교육 연차 보고서
- 통계청 (http://www.nso.go.kr)
- 보건복지가족부 (http://www.mw.go.kr)
- 교육과학기술부 (http://www.mest.go.kr/ )
- 한국장애아동인권연구회 (http://www.kdcr.org/)
- 에이블뉴스 (http://www.ablenews.co.kr/)
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